语文人教版四年级下册《两个铁球同时着地》第一学时教学设计.docVIP

25 两个铁球同时着地 第一课时 学习目标 ①认识3个生字，会写12个生字、能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。 ②有感情地朗读课文。 ③初步学习通过典型事例表现人物品质的写法。 ④了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。 课前准备 布置学生搜集伽利略和亚里士多德的图片和生平资料。 ●导入新课，激发兴趣 ①这节课我们要走近一位伟大的科学家，他就是17世纪意大利的物理学家、天文学家伽利略。准能结合课前搜集到的资料来给大家介绍一下？（学生展示课前搜集的资料，互相补充，对伽利略有一个感性的认识） ②（出示课文插图）同学们，这就是意大利著名的比萨斜塔，1590年，年轻的数学教授伽利略就在这里做了举世闻名的实验（板书课题：两个铁球同时着地），下面就请同学们自读课文，去感受这次意义重大的实验。 ●初读课文，自学生字词 ①提出读书要求：自己小声读课文，想课文讲了一件什么事；画出生字词，借助工具书自学。 ②同桌间互相听读课文，并正音。 ③指名分段读课文，检查朗读情况，注意将这些词语读正确：着地、伽利略、信奉、亚里士多德、解释、更改、的确、比萨城、胆大妄为、固执。 ●默读课文，初步感知人物 ①默读全文，画出使你深受启发的句子，反复读一读，并在空白处写一写自己的感受。 ②小组内初步交流。 ③自由发言，说说伽利略给你留下了怎样的印象。