语文人教版四年级下册我和祖父的园子.docVIP

S版小学语文四年级下册： 《19、我和祖父的园子》教案 新民市城区第四小学 鄢姣月 复习提问，交代任务 复习提问 刚刚老师和大家十五分钟的共同学习，我们已经初读了课文，并学习了课文的第一部分。现在老师检查一下，你们学习得怎么样？ （1）读词语： 蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 蚯蚓 玉米 黄瓜 倭瓜 韭菜 谷穗 栽花 拔草 下种 铲地 浇菜 （2）这是一个怎样的园子呢？ 2.导入新课：那么，祖父的园子还给“我”留下了怎样的印象？这节课，我们继续学习第19课。 二、精读课文，自主学习 1、自学思考： 轻声读课文6—18自然段，思考：祖父的园子还给我留下了哪些印象，为什么给我留下这些印象呢？ 2、汇报交流 生：这是一个有趣的园子。 重点句一：“祖父戴一个大草帽，我戴一个小草帽” 祖父栽花，我就栽花。 祖父拔草，我也拔草。 祖父铲地，我就铲地。 重点句二：铲地的时候，爬在地上，锄头乱钩一阵。 体会“爬”和“乱钩”的用法。 重点句三：黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜒了。蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。 玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵。祖父浇菜，我也抢过来浇。不过我并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬，大喊着：“下雨了！下雨了！” （体会到园子的自由即是祖父对我的爱。） 3.第19自然段 （1）大屏幕出示： 花开了， 就像花睡醒了似的 鸟飞了，就像鸟上天了似的 虫子叫了， 就像虫子说话似的 （体会到：句式整齐，排比句，拟人的手法，把静的写成动的，把这些景物都写活了。） （2）指导感情朗读 4.说话练习： 树儿绿了， 小苗长高了， 5.引读第19自然段 倭瓜愿意（爬上架就爬上架），愿意（爬上房就爬上房）。黄瓜愿意（开一朵花），就（开一朵花），愿意（结一个黄瓜），就（结一个黄瓜）。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也（没有人问它）。玉米愿意（长多高就长多高），它若愿意长上天去，也（没有人管）。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳（也不知道这个）。 引导体会：这些植物愿意怎样就怎样，体会到自由快乐，体会到作者的心快乐自由的，所以看什么都是自由快乐的。 三、拓展延伸，升华主题 1、出示萧红《呼兰河传》结尾 呼兰河这小城里边， 以前住着我的祖父， 　　　　　　现在埋着我的祖父。 　　　　　　那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓， 　　　　　　也许还是年年仍旧， 　　　　　　也许现在已完全荒凉了。 　　　　　　小黄瓜、大倭瓜，也许还是年年地种着， 　　　　　　也许现在根本没有了…… 　　　　　　他们充满我幼年的记忆， 　　　　　　忘却不了， 　　　　　　难以忘却…… 2、课外作业 （1）回忆自己儿时的趣事，写下来 （2）阅读萧红的《呼兰河传》。