语文人教版四年级下册19.生命.生命.docVIP

课题19生命 生命 科目：语文 班级：四年级二班 时间：2017年5月10日 授课人： 冉国锋 学 习 目 标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解含义深刻的词语和句子，理解其中蕴含的意思。 3、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限??? 的生命体现无限的价值。 重难 点 理解三个事例蕴含的道理并结合自身的生活体验感悟人生，关爱生命。 学具 　课件 学习流程 创 设 情 境 师生对话，导入新课 1.同学们，我们来做个小游戏，大家愿不愿意？好，请大家双手捧胸，双眼合闭，静心感受或聆听自己的心跳，然后读读自己的感受。（是的，活着让我们感受到了生命的存在，生命就是有归律的心跳。）2．那生命还是什么呢？我们大家来欣赏几幅图片，你观赏了图片后，请你告诉我，生命是什么？是啊，正因为有了这多姿多彩的生命，才有了这个丰富多彩，五彩斑斓的世界。那么在台湾女作家杏林子的眼里，生命又是什么呢？今天，我们来学习她以生命为主题的文章《生命?? 生命》。??? 引导探究 探究一：自主探究 感知生命 关键问题：自读课文，找一找作者主要哪三个事例感受到了生命的存在 要求：1、学生自由默读课文，扫清字词障碍，把课文读通顺。 2、小组交流 3、集体交流、小组代表交流反馈。 探究二：自主探究 品味生命 关键问题：默读课文、思