语文人教版四年级下册19《生命 生命》第二课时.docVIP

《生命? 生命》第二课时教学设计 西安市未央区西航二校：王永利 【设计理念】 《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”。我们教师不但要尊重学生的人格，更要充分关注学生个体差异和不同的学习需求，以学定教，顺学而导，努力将“一言堂”转变为“多言堂”，真正体现学生的学习主体地位。【教学目标】 1、有感情地朗读课文，积累好词佳句。 2、充分阅读文本，理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴涵的意思，感受作者对生命的思考，强烈的生命意识，积极的人生态度。 3、懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值，逐步形成积极的人生态度和正确价值观。???? 【教学重点】?? ?1、有感情地朗读课文。? ??2、初步培养学生读懂含义深刻的句子的能力，结合上下文和生活实际体会生命的短暂与可贵，懂得珍惜生命，实现自身的人生价值。【教学难点】??? 学生能通过反复诵读，理解课文的主要内容，并结合自身的生活体验感悟人生，关爱生命。【教学过程】 一、复习所学，导入新授。 1、复习巩固字词 2、作者从哪几个事例中引发了对生命的思考？ 生汇报，师板书：飞蛾求生 瓜苗生长 静听心跳 二、精读课文，感受