一年级上册北师大版品德与生活全册教案及教学计划.doc

本文档严格按照新课标要求设计，符合学生学情。 本文档系作者精心整理编辑，如有需要，可关注作者文库其他文档。 教 材 总 体 分 析 本教材的内容遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为基础和源泉，以儿童生活的时间、空间为线索，选取儿童必需的、感兴趣的以及有发展意义的内容设计主题，引导儿童在生活中发展，在发展中生活。它并不是呈现大量供老师讲授的知识点，其内容的选择突出活动性，有利于老师和儿童采用活动型的教与学方式。教材以图画的形式呈现可以开展的活动、游戏及其活动的过程，旨在引发儿童活动的兴趣，并引导儿童通过自己的活动而非老师给予的责成结论去获得知识。 本教材提供了大量需要儿童自己计划，自主地观察、操作、独立思考的机会，使儿童的学习不是单纯地依赖老师的讲解，而主要是通过其自主的活动来实现，为儿童主体性的发展创造了良好的课程环境。教材的内容面向儿童的整个生活世界，十分重视培养儿童的探索精神和创新意识。同时，本教材也为老师创造性的发挥留有广阔的空间，它不需要老师照本宣简直或按部就班地教学，而允许老师灵活地生成符合实际情况的主题，扩展教材。 学 情 分 析 　　由于小学与幼儿园在课程形态、生活与学习管理、师生关系等方面存在着较大差异，他们对小学这个陌生的环境，对小学生这个陌生的角色既充满新鲜与好奇，也不免存在不适和惶恐，面临身心两方面适应的问题。有的学生活泼开朗，会主动与同伴交往；有的学生拘谨内向，不善于或不喜欢和不认识的同学在一起玩，遇到困难不会求助于别人。 学生告别幼儿园跨入小学，面对全新的学习、生活环境，既充满了新鲜、好奇，也难免有一些紧张和不安。因此，教师应尽量创设宽松、温暖的气氛，帮助学生消除紧张、不安、陌生的情绪，让学生在平等和愉悦的气氛中较快地认识和熟悉同学，能相互帮助，体会上学的快乐，养成良好的行为习惯。 第 一 单 元 我是小学生啦 单元目标： 熟悉学校，初步适应学校生活。 体验作为小学生的愉快和责任。 学会遵守必要的纪律和行为规范。 学习了解新环境的方法。 单元内容： 由四个主题活动组成： 主题一 上学真快乐 主题二 了解我们的学校 主题三 我们小学生要这样做 主题四 遵守交通规则，安安全全上学 第一单元：我是小学生啦 我上学了 〖活动目标〗 　　1.熟悉新同学和新老师，体验集体生活的愉快。 　　2.体验当一名小学生的愉快和自豪。 　　3.学习人际交往的初步知识和技能。　　 教学准备： 玩具小鼓 教学重点： 体验当一名小学生的愉快和自豪。 　 教学时间：2课时。 〖活动过程〗 　　（一）教师自我介绍 　 （二）启发学生介绍自己 　 1、学生姓名 2、学生年龄 3、家庭住址 4、兴趣爱好 　　（三）学生选择自己喜欢的方式交朋友 　　 个别学生上台介绍。教师注意引导学生大方、有礼貌地介绍自己的姓名、年龄、爱好等基本情况。对学生好的介绍方法和与众不同的介绍方法，教师要加以肯定与激励。 （四）才艺展示 鼓励学生展示自己最拿手的节目，让同学了解自己最精彩的一面。 　　（五）教师总结 　　师：今天我们在有趣的活动中感受到了学校生活的快乐，认识了许多的新朋友。以后我们就要在这个温暖的集体中一起生活、学习、游戏了，我希望大家都能成为好朋友，成为一名快乐的小学生。 认识新朋友 〖活动目标〗 　　1.认识新同学和新老师。 　　2.学习和同学、老师交往的初步技能和方法。 　　3.交流与分享团结友爱、互相帮助的快乐，体会“朋友多快乐多”。 〖活动准备〗 　教学重点： 认识新同学和新老师。 　　(二）物质资料准备 1.卡片、彩纸、粘贴画 2.学生准备彩色水笔，了解自己的生日等。 〖活动时间〗 　　2课时(课内活动1课时，课外活动1课时)。 〖活动过程〗 　　一、教师展示名片 　 二、教师展示制作好的名片 三.介绍名片的制作方法 四．鼓励学生用多种方式有创意地制作自己的名片，如可以在名片上写上自己的生日，画上自己喜欢的运动，写上自己的家庭住址，电话号码等。不会写的字可以用拼音、画画、贴照片、剪贴的方法。 五、学生相互交流 做好了名片可以相互交换，还可以佩戴在胸前，或放在自己的桌子上，供大家相互认识。也可以保存起来以后送给班上来访的客人。 　六、教师总结 　　希望同学还能发明更多新鲜、有趣的方法来认识更多的好朋友、新朋友。 了解我们的学校 〖活动目标〗 　　1.通过参与校园探秘活动，了解学校的有关人员、相关设施以及学校开展的活动，建立对学校生活的积极态度，增强作为一名小学生的自豪感。 　　2.在探究活动中懂得要遵守学校的纪律，举止文明、有礼貌。 　　3.尝试着与同学合作去完成调查与交流的任务，初步了解调查的过程和方法，培养合作精神。 教学重点：