七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 5.1 我们的情感世界教学实录 新人教版.docx

七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味5.1我们的情感世界教学实录新人教版

主备人

备课成员

教材分析

七年级道德与法治下册第二单元“做情绪情感的主人”第五课“品出情感的韵味”5.1“我们的情感世界”教学实录，本课旨在引导学生认识情感的重要性，了解情感世界的多样性，培养学生正确处理情感的能力。教学内容与课本紧密相连，贴近学生生活实际，有助于学生形成健康的情感态度和价值观。

核心素养目标

培养学生对情感世界的认知能力，提升情感表达和沟通技巧，增强自我情绪管理能力，形成积极健康的情感态度。通过学习，学生能够理解情感的社会性，学会在集体中建立良好的人际关系，发展同理心，促进个人情感与道德品质的和谐发展。

学情分析

七年级学生正处于青春期，情感世界丰富而复杂，对情感的认知和表达尚处于发展阶段。学生层次上，部分学生可能已经对情感有初步的认识，但缺乏系统学习；部分学生则可能对情感的理解较为模糊，需要引导。在知识方面，学生对情感的定义、类型、作用等基本概念有一定了解，但对情感与社会生活、个人成长的关系认识不足。在能力上，学生情感表达能力和自我情绪管理能力有待提高，尤其是在面对负面情感时缺乏有效应对策略。在素质方面，学生的情感态度较为积极，但部分学生可能存在情绪波动大、易受他人影响等问题。行为习惯上，学生在日常生活中表现出一定的情感表达需求，但缺乏在集体环境中合理表达和调控情绪的意识。这些特点对课程学习产生一定影响，需要教师在教学中注重引导学生正确认识情感，培养良好的情感表达和自我管理能力，以促进学生全面发展。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍情感的基本概念和类型，帮助学生建立情感认知框架。

2.讨论法：组织学生围绕情感主题进行小组讨论，分享个人情感体验，促进情感表达和交流。

3.案例分析法：选取与学生生活相关的情感案例，引导学生分析案例中的情感表现，提升情感理解能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示情感变化的图示和视频，直观呈现情感的特点和影响。

2.教学软件互动：运用情感分析软件，让学生通过游戏或互动环节体验情感调节。

3.情景模拟：通过角色扮演，让学生在模拟情境中学习如何表达和处理情感。

教学过程设计

（总用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于青少年情感波动的视频片段，引导学生关注视频中人物的情感变化。

2.提出问题：视频中人物的情感变化让你想到了什么？你认为情感对我们的生活有什么影响？

3.学生分享：请几位学生分享自己的情感体验，教师简要总结。

二、讲授新课（20分钟）

1.情感的基本概念（5分钟）

-教师讲解情感的定义、类型、特点等基本概念。

-学生跟随教师思路，梳理情感的基本知识。

2.情感与社会生活（5分钟）

-教师通过案例讲解情感在社会生活中的作用，如友情、爱情、亲情等。

-学生思考并讨论情感在人际交往中的重要性。

3.情感与个人成长（5分钟）

-教师讲解情感对个人成长的影响，如情绪管理、心理素质等。

-学生结合自身经历，谈谈情感对个人成长的意义。

4.情感表达与沟通（5分钟）

-教师介绍情感表达和沟通的技巧，如倾听、表达、同理心等。

-学生练习情感表达和沟通，教师点评指导。

三、巩固练习（10分钟）

1.情感案例分析（5分钟）

-教师选取与学生生活相关的情感案例，让学生分析案例中的情感表现。

-学生分组讨论，分享分析结果，教师点评。

2.情感表达练习（5分钟）

-学生根据教师提供的情境，进行情感表达练习。

-教师观察学生表现，给予个别指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：通过本节课的学习，你有哪些收获？

2.学生回答：分享学习心得，教师点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：在情感表达和沟通中，你遇到过哪些困难？如何解决？

2.学生分享：讲述自己的经历，教师引导其他学生提出建议。

3.教师总结：强调情感表达和沟通的重要性，鼓励学生在生活中积极运用所学知识。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调情感认知、表达和沟通的重要性。

2.学生分享：谈谈自己的情感体验，教师引导其他学生进行拓展讨论。

3.教师布置作业：让学生观察并记录自己一周内的情感变化，思考如何更好地表达和调节情感。

（总用时：45分钟）

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.情感认知能力的提升：通过本节课的学习，学生能够理解情感的基本概念、类型和特点，认识到情感在社会生活和个人成长中的重要性。学生