江苏高考数学二轮名师制作获奖课件：微专题9　解析几何中的探索性问题 .pptxVIP

微专题9 解析几何中的探索性问题;微专题9　解析几何中的探索性问题???? 题型一　定值问题的探索;解析　(1)离心率e=?=?, 所以c=?a,b=?=?a. 所以椭圆C的方程为?+?=1. 因为椭圆C经过点P?,所以?+?=1. 所以b2=1.所以椭圆C的方程为?+y2=1. (2)设N(n,0).当直线l的斜率存在时,设l:y=k?.;设A(x1,y1),B(x2,y2),由?消去y,;得(4k2+1)x2-?k2x+?k2-4=0. 所以x1+x2=?,x1x2=?. 所以?·?=(x1-n)(x2-n)+y1y2 =(x1-n)(x2-n)+k2?? =(k2+1)x1x2-?(x1+x2)+n2+?k2 =(k2+1)?-??+n2+?k2;=?+n2 =?+n2. 若?·?为常数,则?为常数. 设?=λ,λ为常数,;则?k2-4=4λk2+λ对任意的实数k恒成立, 所以?所以?此时?·?=12. 当直线l的斜率不存在时,设A?,B?,则y2=1-?=?. 所以?·?=?-y2=?-?=12. 所以在x轴上存在定点N(4,0),使得?·?为定值.;【方法归纳】????定值问题的探索一般有两种思路,一是利用特殊值法求出定值,再证明对一般情况也成???;二是直接探索求解,即根据条件联立直线方程与椭圆方程,结合斜率公式、根与系数的关系等计算. ;1-1????(2018泰州中学高三检测)已知椭圆C:?+?=1 (ab0)过点(0,?),右焦 点F到右准线的距离为?,若直线l与椭圆C交于两个不同点A,B. (1)求椭圆C的方程; (2)若点M为椭圆C的右顶点,直线l过点N(2?,2?). ①若直线l的斜率为?,试求△MAB的外接圆方程; ②若直线MA与MB的斜率分别为k1,k2,试问k1+k2是不是定值?并说明理由.;解析　(1)由椭圆过点(0,?),得b=?. 又?-c=?=?,则c=?.故a2=b2+c2=8,a=2?. ∴椭圆C的方程为?+?=1. (2)①∵直线l的斜率为?,l过点N(2?,2?), ∴直线l的方程为y-2?=?(x-2?),即y=?x+?. 由?得x2+2?x=0.∴A(0,?),B(-2?,0).;又M(2?,0),∴AM的中点为?,kAM=-?. ∴线段AM的中垂线方程为y-?=2(x-?),即y=2x-?. 又线段BM的中垂线方程为x=0, ∴△MAB的外接圆圆心为?,且半径为?. ∴△MAB的外接圆方程为x2+?=?. ②由题意知直线l的斜率存在,;(1+4k2)x2+16?(k-k2)x+32k2-64k+24=0. ∴Δ0,x1+x2=?,x1x2=?. ∴k1+k2=?+? =?+? =2k+?+?=2k+? =2k+?;=2k+?=-?, ∴k1+k2=-?.;题型二　定点问题的探索;(1)求椭圆C的方程; (2)若点N为△F1AF2的内心(三角形三条内角平分线的交点),求△F1NF2与△F1AF2面积的比值; (3)设点A,F2,B在直线x=4上的射影依次为点D,G, E.连接AE,BD,试问当直线l的倾斜角变化时,直线AE与BD是否相交于定点T?若是,请求出定点T的坐标;;解析　(1)由题意,b=?.又因为?=?,所以?=?. 所以a=2.所以椭圆C的方程为?+?=1. (2)因为点N为△F1AF2的内心,所以点N为△F1AF2的内切圆的圆心.设该圆的半径为r,则?=?=?=?=?. (3)若直线l的斜率不存在时,四边形ABED是矩形,此时AE与BD交于F2G的中点?.;证明如下:当直线l的倾斜角变化时,直线AE与BD相交于定点T?. 设直线l的方程为y=k(x-1).由?化简,得;(3+4k2)x2-8k2x+4k2-12=0. 因为直线l经过椭圆C内的点(1,0),所以Δ0. 设A(x1,y1),B(x2,y2),则x1+x2=?,x1x2=?. 由题意,D(4,y1),E(4,y2), 直线AE的方程为y-y2=?(x-4). 令x=?,得y=y2+?×? =?;=? =? =? =? =? =?=0.;所以点T?在直线AE上.同理可证,点T?在直线BD上. 所以当直线l的 倾斜角变化时,直线AE与BD相交于定点T?.;【方法归纳】????定点问题的探索思路一般也有两种:一是利用图形的对称性分析出定点所在的位置,或者利用特殊位置求出可能的定点,再验证对一般情况也成立;二是直接设出定点坐标,由条件建立恒等式,弄清定点与哪个量无关,整理为关于这个量的恒等式,利用对应项系数相等建立方程组求解,常用方法一. ;2-1????(2017常州教育学会学业水平检测)已知圆C:(x-t)2+y2=20(t0)与椭圆E:?+?=1(ab0)的一个公共点为B(0,-2