8 路旁的橡树教学设计.docVIP

房县东城小学三年级集体备课电子教案模板 班级： 时间：2013.3.6 教学内容 8* 路旁的橡树 教学目标 借助拼音，正确、流利地朗读课文。 把握文章的主要内容，从筑路工人和工程师的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。 培养独立阅读能力。 教学重点 培养独立阅读能力。 教学难点 体会人们在保护橡树的过程中体现出的一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。 时间分配 1课时 集 体 备 课 个性调整与反思 一、导人新课。　1．筑路工人们正在修建一条公路。突然，他们停了下来，这是怎么回事呢?　2．板书课题：路旁的橡树。二、初读课文。　1．轻声读课文，注意读准字音。　2．画出不理解的词语，查字典或结合上下文理解词义。　3．提出自己的疑问。三、检查自学情况。　1．指名读课文，纠正易读错的字音。　2．理解词语。　3．提出自己的疑问。四、指导阅读第二至七自然段。　1．自读课文第二至七自然段，思考：这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形?。　2．画出描写橡树的句子，读一读。　3．看到这样一棵高高的橡树，筑路人有什么反应呢?　　(①工人们停了下来，把排水管放在地上。②工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。)　4．对上面的第二句话进行提问：工程师心里在想什么?工人们心里又在想什么?学生分组讨论。　　(这么一棵粗壮、挺拔的橡树，伐了它，真是可惜。有没有其他的办法呢?)　5．出示句子。　　工程师为 叹了口气。 工人们为 叹着气。　6．体会工程师的话：“现在谁也不会责备我们了”的意思。五、指导阅读第八、九自然段。　1．默读课文第八、九自然段。　2．思考：人们赞叹筑路人有一颗高尚的心说明了什么?六、再读课文，说说你读后的想法。 七、课堂总结。