高中历史第1课发达的古代农业课堂精编练习（人教版必修2）.docVIP

……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第1课　发达的古代农业 一、选择题 1.据史书记载:“汤有旱灾……教民粪种,负水浇稼。”材料最能说明商朝时(　　) A.掌握了原始灌溉技术 B.人们战胜自然灾害的能力提高 C.奴隶遭受沉重的压迫 D.农业生产已使用粪肥 解析:B　从材料中可知人们在种植作物时知道应对旱灾、施肥和灌溉。B项较为全面。 2.中国是农业古国,每年立春日,都十分重视“鞭牛迎春”这一传统活动,唱词为“一鞭曰风调雨顺,二鞭曰国泰民安,三鞭曰天子万岁春”。这一现象与我国古代哪一耕作方式有关(　　)　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.石器锄耕 B.刀耕火种 C.铁犁牛耕 D.千耦其耘 解析:C　本题考查中国古代农业的耕作方式。一定要注意抓住“牛”字来分析问题。四个选项中与牛有关的耕作方式只有C项,故答案为C。 3.据王祯《农书》记载,有一农具“其制两柄上弯,高可三尺,两足中虚,阔和一垅,横桄四匝,中置耧斗;其所盛种粒,各下通足窍”。据此判断这一农具应是(　　) A.犁具 B.灌溉工具 C.播种工具 D.除草工具 解析:C　本题主要考查古代中国经济结构中的农具。由材料信息一农具“两足中虚”“中置耧斗”“其所盛种粒”可知,此乃耧车,属播种工具。故选C。 4.(2011年厦门月考)毛泽东曾经指出:“我看中国就是靠精耕细作吃饭。”下列哪些言语反映了中国农业“精耕细作”的优良传统(　　) ①“湿耕泽锄,不如归去”　②“六月不干田,无米莫怨天”　③“庄稼一枝花,全靠粪当家”　④“且溉且粪,长我禾黍” A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④ 解析:D　①体现了耕锄;②体现了灌溉;③体现了施肥;④体现了灌溉和施肥,这些都体现了农业的“精耕细作”。 5.剪纸是我国的民间艺术,观察下列剪纸,它们形象地反映了(　　) A.男耕女织的自然经济 B.高度发达的商品经济 C.领先世界的手工技术 D.古代社会的和谐融洽 解析:A　本题需要认真观察图片,图一可看出有牛耕,图二可看出有女织,二者的结合,代表男耕女织的自然经济。 6.黄梅戏《天仙配》中有这样一段唱词:“你耕田来我织布,我挑水来你浇园。寒窑虽破能避风雨,夫妻恩爱苦也甜。”这段唱词反映了我国古代(　　) ①自耕农富裕祥和的生活状况　②自耕农以家庭为生产、生活的基本单位　③“男耕女织”的经营方式是我国古代农业经济的特点之一　④农业与家庭手工业相结合是自耕农的主要经营方式 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①④ 解析:B　歌词“你耕田来我织布”能够充分体现以家庭为单位、“男耕女织”的经营方式。但这种经营方式带有落后性、闭塞性,材料只能说明个人对于生活的自我满足,不能反映自耕农富裕祥和的生活状况,因此排除①。 二、非选择题 7.阅读下列材料: 材料一　忆昨深山里,终朝看火耕。 ——刘禹锡《竹枝词》 起来望南山,山火烧山田。 ——温庭筠《烧歌》 材料二　 材料三 请回答: (1)据材料二分析其所反映的社会问题。 (2)据材料一、三分析,在我国古代为解决材料二中所反映的问题,分别采用了哪两种方式? (3)联系现实,你更赞同材料一、三所反映的哪种解决社会问题的耕作方式?为什么? (4)想一想,为解决材料二中所反映的社会问题,当前还有什么更好的措施? 解析:本题考查学生理解材料信息的能力,以及联系现实回答解决问题的办法。第(1)问依据材料二较易得出人口增长与耕地减少这一社会矛盾。第(2)问要注意分别依据材料一、三作答。第(3)问只要注意到今天的环保问题,自然会赞同材料三反映的方式。第(4)问属开放性题目,言之成理即可。 答案:(1)人口增长过快,人与耕地之间的矛盾日益突出。 (2)材料一:放火烧山,开垦山地,增加耕地面积。材料三:改进生产工具,进行精耕细作。 (3)材料三反映的方式。因为放火烧山的方式虽扩大了耕地面积,但会破坏环境,对生态平衡产生不利影响;而改进生产工具,提高耕作技术则不存在这种弊端。 (4)实行计划生育,控制人口增长;加大科技投入,科学种田,提高亩产量;改进农作物品种等。