语文人教版五年级上册11、《新型玻璃》.docVIP

11、《新型玻璃》教学设计 孝南区三里棚学校 汪艳 教学目标 1．认识4个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。 3．了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。 4．领悟作者的表达方法，并学习运用。 教学重难点：让学生了解新型玻璃的特点和作用；学习运用作者的表达方法 教学时间：2课时 教学准备：课件 教学过程 第一课时 一．猜谜引入 1、看看像没有,摸摸倒还有,像冰不能化,像水不能流 （打一物） 指名猜一猜请一男生板书：玻璃 同学们，玻璃是我们生活中常见的东西，你知道玻璃有哪些种类？他们有什么用处吗？ 同学们的知识真丰富。刚才同学们所说的“ ” 玻璃就是一种刚生产出来的具有特殊作用的新品种玻璃，叫新型玻璃。请一女生板书：新型 师板课序 2、交流搜集的新型玻璃的材料。课文介绍了哪些新型玻璃呢？今天这节课就由男女同学和老师合作学习这篇课文，请同学们齐读课题。 二．初读课文，整体感知 1.自由读课文，读准字音，生字词多读几遍，读通句子。读完全文后同桌互