语文人教版五年级上册15.《落花生》教学设计.docxVIP

15.落花生教案 第二课时 学习目标： 理解课文中含义深刻的句子，学习花生不图虚名、无私奉献的品格。 懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理。 初步了解借物喻人的写法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理。 教学重点：理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 教学难点：如何把花生的品格与做人的道理联系起来，进而悟出做人的道理。 教学过程： 一、复习引入，激发学情 1、我会读这些词语 半亩?????品尝????吩咐?????茅亭?????榨油???? 石榴??? ?收获??? 爱慕?????分辩?????体面??? 2、回忆课文内容，想想课文围绕“落花生”写了哪些内容？主要写什么？ 课文围绕“落花生”写了（????　　）（　???　　）、（　　　　）、（?????????）。主要写（　　???　）。 二、独学提能 学习课文第一自然段 1、“居然”是什么意思？用这个词说一句话。 2、小组内比赛朗读，要求读出花生收获时我们那种意外、惊喜的心情。 三、合作探究 探究（一）：独立完成 读课文（3——15）自然段： （1）在品尝花生的过程中，孩子们理解花生的好处有：（?????）（?????）（ ????）。 （2）一家人在议花生时所站的角度也不同，姐姐