语文人教版五年级上册《七律·长征》教学设计.docxVIP

《七律·长征》教学设计 一、教材分析 《七律·长征》是人教版语文五年级上册第八单元的一篇课文，本单元以“走近毛泽东”为专题。本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 二、学情分析 这首诗的时代背景离学生生活年代比较遥远，学生要把握诗的思想感情有一定的难度。因此在课前我布置孩子们通过各种手段，搜集与长征有关的故事、资料和毛泽东的诗词，从而拥有了一定的感性经验。 三、教学目标 1、通过不同形式，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、借助多媒体课件等资源，创设情境，引领学生理解诗句内容。 3、抓住重点诗句，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。 四、教学重、难点 教学重点：感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。 教学难点：理解二、三句诗的意思并体会蕴含的思想感情。 五、教法、学法 教学中我采用了课前搜集资料法，情景教学法，同时采用多媒体教学手段，将学生带入特定的历史背景中，为学生营造了一个和谐的课堂氛围。学生则根据课文特点采用自主探究、合作学习、小组交流、朗读体会等方法展开学习。 六、教学策略 “三分诗，七分读”。我没有对这首诗进行逐字讲解，逐句分析，而始终把朗读贯穿整堂课，老师读，学生读，集体读，单独读