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浅谈初中物理概念教学 PAGE 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 9 页第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 9 页 浅谈初中物理概念教学 新城中学 刘名扬 摘要：物理概念是整个物理学知识体系的基础，是物理思维和推理的依据，帮助学生正确建立和掌握物理概念，是学好物理的关键，它直接关系到物理教学的成败。本文笔者将结合自己在新课程实施中所积累的点滴教学经验，通过实例阐述如何通过有效手段帮助学生形成科学物理概念的教学实践。 关键词：物理概念 创设情境 实验 类比 运用 一、初中物理概念教学的重要性 世界著名物理学家诺贝尔奖获得者李政道博士1979年在北京讲学时多次提到：“学习物理的首要问题是要弄清物理学中的基本概念”，由此可见概念教学非常重要。 首先物理概念不仅是物理知识的重要组成部分，而且是建立物理公式、完善物理理论体系的基础和前提。如果学生物理概念不清，就不可能真正掌握物理基础知识，不可能形成清晰的思维，进而影响到学生整体知识网络的构建与拓展。比如说，学生对压力、受力面积的概念不清楚，就谈不上对压强的正确理解，更谈不上正确应用。 其次，物理概念的学习又是学生发展思维能力的主要途径，概念是经过一系列观察、分析、抽象、归纳的思维过程才建立的，若能充分把握每个物理概念在其形成过程中所经历