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小学校长管理经验交流学校文化建设的 主题及其确立依据 学校文化建设的主题及其确立依据 大庆路小学王建华 大庆路小学始建于1989年，26年的办学历史经历了五 位校长，经历了创业、发展、小课题大文章的科研兴校、 数字化前四个时代，本着“传承发展创新”的思考角度， 2017年8月我来到大庆路，提出了 “重新定义学校，用匠 人之心重塑我们的学校文化，用教育智慧建设智慧学校” 的一些思考。 切入口是对校名的重新认识。为什么？我在校刊第二 期序中作了解读“我们的学校仅仅是因为其位于大庆路而 得名存在吗？正如中国式的父母为孩子取名有其寓意一般, 我们要赋其灵动和深刻，所以才有了对大庆办学价值的深 度思考和本源探究。” 我们的解读：“有容乃大积善成庆”是为大庆。所以 在办学的路上，我们要以海纳百川的胸怀，要以追求卓越 多元发展的理念，培养具有真善美品质的未来公民。这是 学校发展的意义所在，也是我们的文化定位。这是我在 2017年12月校刊《大庆博苑》序中所写的一段文字。 我们的使命：为学生的未来积蓄成长的力量 我们的愿景：用教育智慧建设“智慧学校”。它的核心 在于：通过数字化的学习方式的变革，实现教育无处不在, 学习随时随地。即更加开放、多元的办学模式、融合创新 的泛在学习、基于“互联网+”及大数据下透明高效的校务 治理、丰富多彩充满人文气息的校园文化、方便周到多向 度的校园生活。简而言之，“要做一个数字化、多元化、 生态化、国际化的高品质学校。”我们把它称为实现四个现 代化的战略构想，即：以数字化为入手，改革我们的教学 方式；以生态化为核心，改变我们的价值观念；以多元化 为途径，改进我们的育人行为；以国际化为考量，改善我 们的文化内涵。 我们的核心价值观：实干实力实效 我们的建设思路: 面向十三五，我们以2 016年为新的起点，将突出抓好 “内涵+品牌”建设，办孩子喜爱的学校，办一个有故事的 学校。 一是办更现代的大庆 数字化时代的到来改变了人们的社会生活，而未来世 界还将生发无穷精彩的可能，需要我们主动对接并与之呼 应。因此，学校不仅要依托老城区改造可能带来的空间升 级，更将以全国N0C实验学校、省数字化试点学校、省数 字科技课程基地、长三角优质资源共同体等带来的机遇， 以物联网建设和大数据建设为背景，开发建设工业时代的 可移动管理平台一一微信公众号，钉钉办公与网络存储， 推动管理思维可视化，积极探索基于互联网+时代的教育特 质，联合多种力量推动智慧学校的建设。 比如微信公众平台 为了更直接、方便，以点对点的信息推送方式让家长、 社会更及时、准确的了解大庆路小学，同时，进行有效互 动。此微信公众平台主要面对家长、教师，及社会各界人 士开放，具有三大社会功能，一是加强家校间的沟通，让 家长真实了解自己孩子的在校情况，也让学校的各种消息 及时、准确的传达给家长；二是让社会更全面、深入的了 解大庆路小学，传递大庆的真善美”、“好声音”；三是增 强大庆的凝聚力，学校的教师、校友不仅能借助微信平台 获取第一手的学校资讯，还能合作学习交流最权威、最先 进的教育方法和理念。 再如钉钉管理平台 其功能丰富，具有很强的实用性，主要包括新闻公告 管理、审批管理、考勤管理、工作日志管理、会议管理等 等。例如“考勤”：教师只要轻松一点，即可实现签到签退, 且会准确显示您所在的位置，即便是在外听课培训的老师, 亦可向学校报到；若需请假的老师，也只需线上填写请假 条，并附上相关照片（例如病历单），点击提交，即刻完成 请假手续。再如，工作管理，消息已读未读，谁看谁没看 一目了然；重要信息D ING以电话或短信的形式使命必达； 千人免费电话一起打，随时随地可以发起电话会议。只要 管理员用手机轻松一点，学校发的消息都将以免费电话或 免费短信的方式通知对方，该平台而且还知道哪些人接到 通知，哪些人未接到通知，对未接到通知的，可继续发送 DIN G消息，实现“消息必达”的效果。该平台还可以开启 “澡堂模式”，聊天内容在已读后30秒内消失，不留痕迹, 从而保证重要信息沟通隐私安全。除此之外，该平台还有 工作汇报、资料共享等功能。 二是办更开放的大庆 我校是最早授牌的区内名校，随着办学实力的提升， 需要我们具有更加开放的视野。我们打开校门办教育，在 区域建设上，20 17年我校加强了与上海、浙江共建“长三 角优质资源共同体”校际建设，与赣榆实验小学等共建五 校联盟，与苍梧小学等共建“连云港市综合实践活动第一 共同体”，与区内幸福路小学、新海小学建立片区联动，与 区内岗埠小学、农场建立教师流动机制、与曰句山小学、大 村小学建立结对帮扶，实现资源共享，优势互补，促进校 际均衡发展。在形成办学合力上，我们成立“家长义工社 团”，与淮海工学院共建智慧学校项目，与师专建立实习基 地，引