语文人教版四年级下册5、 中彩那天.docVIP

5、《中彩那天》教学设计 ?教学目标? 1、认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。? 2、能正确读写下面的词语：财富、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、号码、回忆等。? 3、??引领学生通过品读父亲面临的“道德难题”，深入人物心灵，体会父亲崇高的精神世界。? 4、??联系实际，理解母亲说的“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”这句话的含义。? 5、??有感情地朗读课文。? 教学重点??? 读懂课文内容，体会父亲面临的是一个道德难题，深刻认识父亲的诚信品质。?教学难点????理解母亲说的两句话。?课前准备? 学生自己了解第二次世界大战。 ?2.写有重点语句的课件。? 3.搜集有关诚信的名人名言。?? 第一课时? 教学步骤：?? 一、导入?1．谈话导入。? 师：同学们你家买彩票吗，你希望有什么样的结果？（中奖，或中大奖）由此看来，中将了，你们一定很高兴，可是有一个人，他虽然中奖了，但是他神情严肃，没有一丝喜悦，这到底为什么呢？? 2．这节课我们学习5课，《中彩那天》。? 3.（师板书课题）注意“中”字的读音，中彩那天究竟发生了什么事，自由读课文，要求读准字音，读通句子。? 二、检查预习，相机学习1--2段。? 师：教师看大家教师让大家在预习中摘录的生字和词语，谁愿意给大家展示（出示一位同学词语，让这位同学领读词语）? ????（随机表扬：真了不