语文人教版四年级下册7.到期归还.docVIP

《到期归还》教学设计 大连开发区红梅小学 辛鑫 教学目标： 1、认识本课6个生词。能正确读出并理解下列词语：临摹、碑帖、造诣、遒劲奔放、世间罕有、百般呵护。 2、学习课文，了解毛主席是个什么样的人，培养学生讲信用、爱读书的意识。 3、激发学生课外阅读和写作的兴趣，感受作者抓住人物语言、动作、神态与侧面描写相结合的写作特点。 教学重点： 　　朗读课文，培养学生爱读书、讲信用的良好习惯。 教学难点： 体会作者的写作手法，并能学以致用。 一、揭示课题，导入新课 1、今天我们来学习第七课（板书课题），看到这个题目，你想到了什么呢？ 2、由题目入手，提出问题。板书：谁借？向谁借？借了什么？期限是多久？ 二、初读全文，初步了解课文主要内容 1、读准字音，读通句子。 2、边读边思考由题目引出的问题。 三、检查生字生词，排疑解惑 1、指名读纠正错误读音。 2、提问遒劲奔放的意思。（以图片释义） 3、齐读生词。 四、再读感悟课文，掌握概括文章主要内容的方法 1、指名读文，回答由题目引出的问题：谁借——毛主席借；向谁借——向黄炎培借；借什么——王羲之的书法真迹；为期多久——一个月。 2、出示文章主要内容：毛主席向黄炎培先生借王羲之的书法真迹，为期一个月，到期归还。 3、小结：这就是文章的主要内容，我们通过对题目提出疑问，并逐一解决问题，就归纳出了文章的主要内容给，这样概括文章内容的方法叫做：题目