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小学班主任管理优秀论文浅谈班级管理方法 交流文章当今的时代是一个知识和信息高速发展的时 代，是社会在不断变化的时代，时代的发展变化需要有素 质过硬、品质过硬的人才，要将学生培养成为高素质的人, 班主任的工作尤为重要。因此，作为一名班主任来讲，在 班级管理、班级建设、班级规划等工作中，要注重培养学 生各方面的能力，以提高学生的素质。在工作中我是这样 做的。一、培养学生的主体意识每个学生都是班集体中的 一员，都是班集体的主人，他们的一举一动都代表着集体的 形象。为了培养学生的主人翁意识，我从刚刚接这个班的 那天起，便采取了相应的方法。学生在初一时的班委是老 师自己指定的，为了选出学生心目中的人选，我让学生自 己选举班委，选出后，由我、班委和全体同学一起讨论制 订我们班的班规、今后的努力方向，经过这一活动，既使 学生参与到班集规划中来，充分体现了学生的主体性，使 他们更加自尊、自律、自强，同时也增强了学生的责任感、 集体荣誉感，增强了集体的凝聚力，促进了学生的个人社 会化。二、全员参与集体活动，培养学生各方面的能力。1、 通过量化管理，提高学生的自我管理能力学生自我管理能 力的高低直接影响到学生素质的高低，自我管理能力的增 强，会推动良好班风的形成，能使学生的思想品质和管理 意识得以提高。并为班集规范化管理提供有利的条件。为 培养学生的自我管理能力，我采用了如下的方法。将学生 分成9个组，每组选出两名组长，各个小组之间在学习、 卫生、纪律、作业、积极回答问题等几个方面进行比赛， 将比赛结果进行分数量化，分数的高低由前一天执勤的班 委记录的情况反映到班主任，再与各科老师的反映的情况 相结合，及时将前一天的分数公布在墙上的表格中。两周 总结一次，进行评比发奖。通过这项活动，提高了学生自 律能力的同时，也培养了学生良好的思想品质、合作精神, 增加了学生的危机感，并为培养学生良好的学习习惯提供 了保障。（说明：量化方案经班委和同学讨论后达成一致， 对各组进行考核。）2、运用多样的形式，给学生搭建一个 舞台，培养学生各方面的能力、培养学生的爱心。具体做 法如下：充分发挥班委的作用。班委是班主任的眼睛，对 管理班级起着举足轻重的作用。为了锻炼和发展班委的管 理能力，我将一周中的某节自习课交给班委，由班委决定 如何利用本节课，要求班委制定出活动计划，指出组织者、 监督者。在整个过程中，教师只起主导作用。通过这项活 动，不仅可以提高班委的管理能力和亲和力，还能丰富学 生的课余生活，大大增强班集体的凝聚力。通过班会的形 式锻炼学生的组织能力、创造力、培养博爱之心班会要适 时，题目由班委和老师一起商讨制订，而形式则由班委和 学生一起讨论，集思广益，让学生们直抒己见，自己做主。 这样做班会的内容会丰富多彩，能收到良好的效果。例 如：面对学生之间缺乏爱心的情况，我和班委研究决定， 以《我们是明天最美的太阳》为主题，召开班会。班会的 形式多种多样，有小品、相声、诗朗诵、辩论，同学们从 自尊、自重、自强、自爱出发，引申出做人要爱父母，爱 同学，爱学校，爱学习，最终通过辩论达到高潮。这次班 会通过全员参与，收到了良好的效果，学生之间多了一份 相互关心，每个学生都多了一份爱心，每个学生都多了一 份自信。因为他们坚信，自己是明天最美的太阳。三、正 确对待有问题的学生由于家庭、社会、环境的影响以及孩 子的生理发展，孩子的思想、行为、价值观都会受到冲击, 一些不良的现象会侵蚀到孩子的内心深处。思想偏激的孩 子越来越多，性格古怪的学生越来越多，早恋的现象比较 普遍，因此对教育的要求也越来越高，教师的责任也越来 越重。尤其是班主任的工作，因为班主任直接和学生们生 活在一起，班主任的管理方法和工作作风会直接影响到孩 子的一言一行，对孩子以后的发展也起着至关重要的作用。 作为班主任，为了教育好孩子，我是从以下几个方面入手 的。1?对于犯错误学生的管理应该讲究方法学生毕竟生活 经验少，辨别是非的能力比较低，犯错误是难免的。孩子 的内心是脆弱的，当学生犯错误的时候，其实他们的内心 是非常矛盾的，第一，想对老师说实话，但又怕挨批评。 第二，他们也渴望被原谅、被理解。如果对学生大发雷霆, 狂轰乱炸，势必会增加学生的恐惧感和抵触情绪，不但问 题得不到很好的解决，而且师生间的关系也会变得紧张， 长时间下去还会导致学生厌恶集体、厌恶班主任，同时， 班里的其他学生对班主任也会有一些看法，长此下去，会 给班主任的工作带来很大的麻烦。因此，为了解决问题， 要学生对老师讲实话，班主任应该放下架子，把学生当作 自己的亲人、朋友，轻轻地、亲切地走进学生的内心深处, 学会朋友般的倾听，倾听学生的陈述，必要时，可抚摸学 生的头，拉近师生的距离，减少学生的恐惧感。从学生的 叙述中找到学生犯错误的动机，再心