语文人教版四年级下册《语文园地三》.docxVIP

语文园地三 ----襄阳市二十中小学部周娟 【学习目标】 1. 通过比较句子，体会词语在表情达意方面的作用。 2. 积累农业、气象谚语。 3. 展示综合性学习的成果，培养学生的成就感，激发探究大自然的兴趣。 【学习重点】 （1）通过比较句子，体会词语在表情达意方面的作用。 （2）积累农业、气象谚语。 【学习难点】 展示综合性学习的成果，培养学生的成就感，激发探究大自然的兴趣。 教学过程： 一、谈话导入。 同学们，通过本单元的学习，我们认识到了大自然本身存在这一定的规律，要尊重这些规律，否则就会受到大自然的惩罚；同时认识到大自然是人类的老师，它能给我们很多启示。这节课我们学习语文园地三，主要学习“我的发现”“日积月累”“展示台”三个栏目。 二、学习“我的发现”。 1.学生读句子，理解意思。 2.比较句子，交流发现。 3.再次品读，加深理解。 请同学们自己把这三组句子再读一读，体会加点词语的用法。 4.任选词语造句。 学生交流。 5.举例子，谈感受。 同学们，在我们学过的课文中有很多这样的例子，你还能举出一组这样的句子吗？ 三、学习“日积月累”。 1.读正确，读出节奏。 （1）简介谚语。 （2）请大家自由读读下面的谚语，读正确，读出节奏。 （3）请同学们再读读这些谚语，看它们和什么有关？ 2.再读，解意。 3.背诵。 4.拓展积累。 课下你们还搜集了哪些谚语？我们一起来