初中英语人教版八年级下册教学反思.docVIP

教学反思 解琦 刚刚参加了第四届“绿色米都”杯，青年教师同课异教大赛，取得了第一名的好成绩，自己很开心，开心能够为学校争光、为英语组争光；开心自己这几天的辛苦熬夜总算对得起家人的支持与陪伴，对得起腹中5个月的宝宝！ 从我接到学校的塞课通知到比赛仅有3天的时间，可这时其他单位的各位选手的课基本都已成型，而自己几乎连试讲的机会都没有，又是同课异教，我的压力很大，觉得这是不可能完成好的任务，我宁愿不去尝试，和领导说明了我的顾虑和特殊身体情况，领导没有同意我的请求而是再三鼓励我，帮助我减压、克服心理障碍。最后，我只能挑战自己，争取做到最好，不让器重我的人失望！于是，每天晚自习九点后，回到家就开始构思，收集素材，做课件，一坐就是半夜两点，坐到双腿抽筋，第二天把自己的思路在组里讨论，集思广益，吸收老师教师提出的宝贵意见，再一遍遍完善自己的课，直到上场前的三分钟我还在完善着自己的课件，走进教室时眼睛由于长时间盯着电脑都看不清东西，其间的付出是辛苦的，而听过各农场优秀青年教师的课让我收获很多，感慨更多，学到东西的我觉得一切都是值得的，我是幸福的！ 我渴望学习，珍惜每一次学习和提高的机会，我渴望快速成为一名优秀教师，让我的学生在我的课堂知识学的踏实，素质得到提高！我喜欢研究课，找出自己的不足，同时也学习别人的优点，我认为“教而不思则惘，思而不研则败”。下面是我的反思体会： 教而不思则惘 反思自己：上过本节课，满意自己的各环节设置学生很容易接受，启发式教学，和对答题技巧的思考，学生与自己配合默契，真正跟上了我的设计思路，对本节课的知识达成度完成的较好。可最令我纠结的是自己的失误： 一、反思自己的不足： 1. 导入的道德场景还是不够触及中学生的心。 课件操作有两次失误，一次是目标语言否定句的文字展示，一次是小结前的总结男女生优秀公民评选的结果跳过去了，其实这两次失误完全可以避免，我只要按下鼠标的后退键，就能做到，可自己却将错就错，没有机智的反应，这点很令我纠结！吃一堑长一智，以后无论什么情况下讲课，这种错误，我既然意识到，应该就不会再发生了！ 扩展对话操练的时间不够充分，以后要在平时的讲课中把各环节时间的合理分配作为自己的一个授课目标来完成。 板书的书写和设计自己也要下功夫。 学习他人的优点：这种大型塞课不仅会让自己在整个过程中得到历练、提升，而且也可以了解到各农场的优秀教师的授课风格，同时从他们的身上学习到许多优秀，可取之处：中学部青年教师，口语非常流利，发音标准，个人素质都很高！ 1.从胜利的李慧颖、八五九的于清华的课，我要学习他们引课简洁有效，有创意 2.从前进的吕明娜的课，可以了解到还可以用听力来引出各知识环节，很有创意 3.从七星二中胡莹莹的课，我要学习她重组教材，能想到把听力重新录制整理，成为本节课的一个授课线索，很特别。 4.从局直中学李超的课，我要学习每个环节处理稳，实，她的堂给我留下了深刻的印象，整体各环节不花哨，学生的知识达成度很好，就连情感教育的设置都是过度自然、深刻、有效。 1.从大兴的李磊的课，我要学的太多了，应变能力也非常机智，对学生的评价语言也是丰富、恰当的，最厉害的是他的课件制作，当属一流，单从这一点就有很多我要学到的东西。 虽是唯一的一位男参赛教师，却给人留下深刻印象。 2.从大兴的于清华的课，我要学习她的激情，这是每位青年教师都应该保持的对课堂的尊重，和对自己职业的热爱！ 思而不研则败 反思研究能够重新审视我自己的教学行为，能够指导我的教学思想，能够使我的专业发展成为现实。 1.每节课要有自己的灵魂 上好一节课，不单是为了传授学生知识，在中学教学的特殊阶段，还要重视德育引导和培养，这就要求我们每节课要有教师自己的灵魂，让学生知道，我学了这个目标语言有何用，在实际生活中，如何使用。学以致用，学生就会愿意学，更愿意跟我学。 2.充分的备课是必要条件 上好一节课，要充分的备课，备教材，备学生，所谓有备无患，才能授课自如！通过本次活动我也体会到，如果备课不充分，或对学生的知识结构、接受能力高估，课多半会上的师生配合不好，导致学无趣，授无意的遗憾！ 3.课要“随便” 所谓教无定法，一直以来，我总想摸索出一套万能课，适用于听说课型，阅读课型，写作课型，但是，通过本次课程与教法的交流，我才明白：优秀无捷径，无止境！我可以设计各种课型的课件结构，但对于不同的单元，不同的年级，不同的学生，这种课上完，基本就是失败的课，对个人的专业成长也不利。好的教师，好的课，是要“随便”，随时而变，随学生而变，所谓随学生而变，主要是重视学生的原有知识结构和接受能力，假设原定的重点，难点，在授课时发现学生都会或很快接受，可适当拓展相关知识，过提高一点点难度；假设原定的重点学生都很难接受，那就没必要再将难点，把重点想办法吃透，