初中英语人教版八年级下册林楚炎Unit6 sectionA1a-2d教学设计.docVIP

Unit 6 An old man tried to moved the mountains. Period 1 Section A 1 (1a-2d) 汕头市潮阳区四乡初级中学 林楚炎 一、教材分析： Unit 6 An old man tried to moved the mountains选自人教版2013年版第六单元，该单元主要通过讲述中西方一些比较有代表性的寓言或者童话作品，让学生在学习中去体会不同文化背景下的差异，并从中学到如何去复述一则故事以及从故事中得到的体会等。 二、学情分析： 八年级的学生学习比较浮躁，有时缺乏耐心，对英语学习的兴趣也不大。但是他们对中国的童话和语言比较感兴趣。所以根据本班学生存在的特点和基础情况，我主要采用了情景教学法、小组合作法、探究法等不同的教学方法，同时也安排了相关的活动，如、free talk、retell a story 等活动，目的是激发学生的学习兴趣。让学生在轻松的学习氛围中掌握新的知识与语法。 三、教学目标： 1、 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词：remind, bit, silly, instead of 能掌握以下句型： ① How does the story begin? ② What happened next? ③ What do you think of the story of Yu Gong? ④ What could Yu Gong do instead of moving the mountains? 2、语言技能目标： 能够用英语询问故事的开始、发展及后续等。能够对故事中的人物或情节发表一些简单的看法或观点。 3、学习策略目标： 学生利用互联网去搜集相关的资料，包括一些耳熟能详的童话或者寓言故事，然后与小组成员进行交流，从而来突破本节课的重难点。 4、 情感态度价值观目标： 学习愚公，要学习他“主动挖山”的精神。在我们生活工作中存在着很多的“山。在这些山的面前我们应该采取怎样的态度对待它？是通过“搬家”来避开它或找领导请求帮助；还是像愚公一样明知困难却迎难而上，凭借自己的力量勇敢的克服困难。愚公不畏艰险，不怕困难，勇敢面对的精神，正是值得我们所学习的。 5、文化意识目标： 学习中西方文化的差异。 四、教学重难点 1. 教学重点： 1) 掌握本课时中出现的生词：remind, bit, silly, instead of； 2) 学会询问故事发展的基本句型： How does the story begin? What happened next? 3) 学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。 What do you think of / about the story of Yu Gong? I think it’s a little bit silly. I still don’t agree with you. 2. 教学难点： 学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。 五、教学工具 多媒体教室 六、教学过程 Step 1 Lead in free talk 播放动画片《寓公移山》的视频，然后向学生提问，如： T: What’s the name of the story? S1：It’s Yu Gong moves a mountain. S2: It’s a traditional Chinese story. T: Do you know other traditional Chinese stories? Then Ask students tell some fair stories they have learned or heard. Step 2 New lesson teaching:new words learning The teacher show some pictures to teach the new words use PPT (shoot \stone\weak\god\remind\bit\a little bit\silly\instesd of )and ask students to read them one by one . Step 3 New lesson teaching:Work on 1a 1. Look at the pictures in 1a, then read the names of the story in the box. 2. Ss discuss with their partners and match the names of the stories