2019年讨论课安排.docVIP

讨论课安排： 关于讨论课，按照学校通识教育课的开设要求，我们会分成五个小组分别进 行，以利于每位同学都可以发言参与讨论。因为选课人数较多，我们也参考了大 家这学期的选课情况，初步设想把讨论课安排在周二、周五两天的下午或晚上进 行。近期我们会把大家的分组情况公布出来，大家可以看一下自己的分组情况及 讨论课时间是否合适，如有不当请及时告诉我们，以利于调整。 　　如果大家有电脑，可以在校内的一些FTP上搜索下载一些易学方面的电子书 籍，例如：“5/博览群书/哲学/中国/易学相关”这个FTP站点，里面的《周易》电子文本都可以检索，大家查检起来应该比较方便。我们也申请了一个公共邮箱： HYPERLINK mailto:zhouyixuexi@126.com \t _new zhouyixuexi@126.com，密码123456。我们会把一些资料传到上边，大家可以随时下载。大家有问题，也可以发邮件到这个邮箱询问。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 另有一些论文，大家可以去图书馆网页“网上数据库”里点击“中国期刊网”或“万方－数字化期刊”（选择数字化期刊全文数据库），然后输入关键词进行检索。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 再次提醒：请大家注意写作规范，引文一定要注明。 　 讨论时间：第11-12周，周二、周五两天的下午或晚上 选课人数：105人 分组情况：5个小组，每组21人 讨论地点：复旦学院四个书院的学生阅览室 助 教：韩振华、赵 娟 讨论主题：1、周易与文学艺术 2、周易与生命科学3、周易与审美文化4、周易与经济管理5、综合讨论组 助教讨论课记录： 本班级选课学生共有106人，来自复旦学院四个书院的各个不同专业。大家对这门课程的期待各不相同，基础也存在一定的差别，因此这样一个大课堂既要整体协调有序，又要兼顾每个同学的一个情况，的确不是一件容易的事情。在小组讨论的时候，为了能够既让同学结合自己的兴趣发表自己的观点，又能让大家之间有真正的交流和碰撞，我们根据学生的一些基本情况、个人的志愿和兴趣，结合课程的内容把讨论分为五个组，每组大约20个人左右，分组情况是根据他们每个人提前提交的发言提纲进行安排和协调的。时间安排在大约11周和12周，五个小组安排在两周进行，第一次讨论由我们两个助教一起参与和主持，任课老师出席了这次的讨论，讨论进行了近三个小时。接下来的四场讨论，我和另外一个助教分别负责和主持了两场，任课教师也分别出席了讨论。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 在组织讨论的过程中，先由同学陈述个人观点，然后相互的提问和论辩。助教主要对于讨论过程中被忽视了的一些基本的问题简要提示一下，避免讨论陷入概念混乱、层次不清或者是偏离中心，尽量能够把大家的讨论限定在一个范围内，对有些概念的分歧和混乱进行澄清，使得讨论能够继续有效的往下进行，希望在更深层次上形成真正的碰撞和交流。由于讨论时间的有限，我们把相关的论题放在一起，对于同一个问题的，让选择一部分的同学陈述观点，另外一部分同学则主要进行补充和问难，别的论题的同学也可以就自己感兴趣的问题进行提问或者补充。其中有一场讨论由于时间问题，有三个同学没有能够发言陈述自己的观点，我们就把他们的发言提纲和我们写的评语和建议放到公共信箱中，由大家共同讨论。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 几场讨论下来，明显感觉到同学们都做了比较充分的准备，讨论也非常积极，大部分的同学参与的热情很高，甚至出现了十分相对立的观点争执不休。一个非常重要的印象就是他们能够把各自的专业、个人的兴趣特长、成长经历的体验都融入到课堂知识的学习和理解中来，虽然很多的认知和见解还不是很成熟、完善，但是很多新的角度和见解不断从讨论中萌发出来。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 ——助教 复旦大学中文系文艺学硕士研究生 赵娟 本组讨论的主题是“周易与经济管理”。现代意义上的经济活动、组织管理自然不是《周易》创立之初要应对的问题，但是很多同学发现周易的思想智慧也可以“照耀”到经济管理活动中来。各位同学着重从易学的思想层面，阐述了周易与经济、管理活动的密切联系。本次讨论由助教韩振华主持，谢金良老师也到场旁听了部分讨论，并做了简单评论。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 本次讨论涉及到的问题主要有：1、易学在思想取向上属儒还是道？2、《周易》对中国、日本等东亚国家管理理论的影响；3、对管理实践中“自然”法则的认识；4、《周易》蕴藏的管理学智慧。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。 有的同学对“经济”、“管理”等词语做了语源学分析，指出