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课题 3.空气中有什么 主备教师 范雪清 教学目标 过程与技能 1．学习用观察、实验、思考、阅读资料的方法分析空气的成分。 2．培养初步的化学实验技能。 科学知识 1．知道空气是由不同气体混合而成的，空气中包含氧气和二氧化碳。 2．知道氧气支持燃烧、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 3．了解氧气和二氧化碳的用途。 情感态度与价值观：培养敢于发表自己的见解品质和合作交流的 教学过程： 集中话题 导入新课 1.通过前面的学习，我们对空气有了一些认识，你知道空气的哪些性质？ 2.除了我们通过实验了解到的空气的性质外，你还了解哪些有关空气的知识？ 蜡烛熄灭的实验 1.出示书上第九页的实验，请学生预测，哪支蜡烛先熄灭，哪支燃烧的最持久？并说出自己的依据。 2.师演示实验。“为什么会有这种现象，你知道其中的原因吗” 3.学生根据观察，结合自己的假设进行解释。 4.燃烧是不是用去了杯子里的全部空气呢？ 了解学生有关空气知识的认识 初步了解学生对空气组成的认识 激发学生的兴趣，引入话题。 探索和调查 蜡烛燃烧的实验 1.学生根据装置思考、回答，蜡烛点燃后，拧上瓶盖，会有什么现象？ 2.学生实验、观察记录 3.通过实验的现象，你有什么发现？4.独立思考，小组交流。 5.根据观察的现象和小组的讨论在班级进行解释汇报。 火柴熄灭的实验 1.通过刚才的实验，你知道了些什么？此时的瓶中你认为