提高小学生课外阅读能力有效途径的探究教育课题.docVIP

PAGE PAGE 1 课题成果公报 课题名称：提高小学生课外阅读能力有效途径的探究 课题类别：湖南省教育科学“十一五”规划课题 课题批号：XJK06BJJ025号 学科分类：A 基础教育 课题负责人：欧立新 中教高级特级教师 湖南第一师范第一附属小学校长 课题承担单位：湖南省第一师范学院第一附属小学课题组 主要研究人员：方 芳、左新华、余运群、戴 娜、徐 欣、谢 平、黄 义、 廖婷婷、杨 慧、张泽佳、王 华、郭学军、郭荣玲、喻 萍、 陈 静、宁梦乡、左 扬、张远欣、喻 双、郭 睿、田 地 《提高小学生课外阅读能力有效途径的探究》课题，是我校独立承担的湖南省教育科学“十一五”规划课题。研究过程中，课题组由学校组织，经过全体老师的努力，历经5年时间，克服诸多困难，完成了预定的研究目标。研究过程中，课题组得到了湖南省第一师范学院及长沙市教育局、省教科院、市教科院等教育部门的大力支持，借此机会深表谢意。现将课题成果予以公报。 一、课题提出的理论依据 1、现代语文课程观、现代语文教学论 “课外活动”、“语文实践活动”是《语文教学大纲》中明确规定的“教学内容”。这一规定实现了学科课程与活动课程的统一，是大语文课程观的体现。大语文的运行系统由课堂教学、课外阅读、生活体验与感悟三个子系统构成。小学语文课外阅读活动是大语文运行系统中的一个重要的子系统，是大语文教