手指图在格拉斯哥昏迷评分课堂教学中的应用.PDFVIP

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2019-08-18 发布于天津
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手指图在格拉斯哥昏迷评分课堂教学中的应用.PDF

·103· 手指图在格拉斯哥昏迷评分课堂教学中的应用刘仁群田瑞华徐文分分值标识在人的手指上，分别形成分值手指分配图、睁眼反应图、语言反应图、运动反应图，将图形拍成图片，以P胛形式进行教学并与2011级采用传统课堂教学的护理本科生(对照组)的教学效果进行比较。结果：两届学生比较，测试成绩差异有统计分课堂教学中应用，既简单又实用，不但可强化学生记忆，提高学生掌握知识的能力而且可提高教学效果。关键词手指图；GCS评分；课堂教学doi：lO．3969／j．issn．1672-9676．2013．17．050 in scale in The coma score fmgerdiagramGlasgow appHcafionchsⅡⅥ锄teaching LIU Motor of in Hubei Corporation city Ren—qun，TIANRun—hua，XUWen(Dongfeng MaojianHospitalShiyan province，Shiyan 442012) in comascale inclassroom sessionof Abstract the GCS application teaching．Methods：2012 investigatefingerdiagram Objective：To inthe theclassroom GCScomascoremarks were nursingstudenm(experimentalgroup)in teaching，the fingers，fingers undergraduate allocation reaction formedscOre reaction，motion respectively map，diagram，graphlanguageopen response，thegraphicpictures，teach- formof the2011 thetraditionalclassroomthe of inthe undergraduatestudents(control ing PPT，and using teaching nursing group)com- sessionofthe scoresof2012 students，therewasstatisticallysignificantdifference(P0．05)．Thetest pmd．Results：Comparedthetwo fromthe to WaSbetterthanthe201 of students 1．Conclusion：The memorykeepdegree，masterdegreedetection，per