第五课时教材学习广播操34节各种方式做正确姿势的走模仿式.DOCVIP

第五课时 教　材：学习广播操3、4节；各种方式做正确姿势的走（模仿式）。 任 务： 1.通过学习广播操3、4节，使学生初步掌握广播操的动作方法； 2.通过各种方式做正确姿势走（模仿式）的练习；培养学生正确的走的姿势； 3.培养学生的想象力和创造力，全面锻炼身体，促进生长发育。 教学过程： （一）开始准备部分： 一、课堂常规：1．体育委员整队；2.师生问好；3.宣布本课内容：①学习广播操3、4节；②各种方式正确姿势的走。 二、队列练习：向左（右）转口令：“向左（右）——转” 动作：听到动令“转”后以脚跟为轴，与另一只脚的前脚掌同时用力，转90度，后脚快速并拢前脚，两腿伸直，两臂不要外张，上体立正姿势。 教法：1.原地踏步进行左右转，分清左右。2．示范动作方法。3．口令指挥，集体练习。4．个别辅导与集体纠正。 要求：①站队快、静、齐；②精神饱满四列横队集体练习。 基本部分： 一、新授：广播操（3、4） 第三节：扩胸运动 动作要点：扩胸动作幅度大、有弹性，两臂后振与肩平；前，后弓步幅度大，方向正，两腿屈、直分明，上体正直，还原时蹬地收腿。第二个八拍做扩胸动作采用分组不轮换形式。 组织：体操队形 动作时，发出“嘿！嘿！”两声。 第四节：体侧运动 动作要点：体例屈肘上体保持在一个平面上（不前倾、不转体）幅度大，有弹性、手臂协调配合。 重点：动作方法 难点：动作连贯 教法：1.复习1、2节（音伴）；2.示范3、4节动作方法；3．分解动作练习；4．完整动作练习；5．跟随音乐练习；6.指导、纠正。 要求：动作正确、协调、有力练习认真、掌握好节奏。 二、各种方式做正确姿势的走（模仿式） 1.解放军雄利赳的走；2.老爷缓慢的走；3.小学生轻快的走；4.熊走；5.鸭走。 组织：四列横队原地模仿练习二路纵队绕场行进走 教法：1．教师提示各种动物人物名称，并出示图，学生想象，指定学生模仿，教师再总结示范，最后学生原地模仿。2.跟随音乐、绕场行进。 要求：动作协调、形象、活泼 （三）结束部分： 一、放松活动：小游戏：《打气》 二、集合（表扬与批评） 三、师生再见 组织：四列横队、疏散队形。 教法：教师示范后两人一组进行练习。 要求：动作轻松、自然、认真听讲。 第六课时 教　材：1．广播操5、6、7节2．游戏：单脚跳接力 任 务： l . 初步学习儿童广播体操5、6、7节的动作方法，进一步发展学生力量、协调性节奏感等身体素质。培养身体的正确姿势，提高机智和模仿能力。 2．发展腿部力量和跳跃能力。培养集体主义精神。 教学过程： （一）开始部分： 一、宣布上课，师生问好 二、宣布本课内容：1．学习广播操5、6、7节。2．游戏：单脚跳接力 三、提出要求及注意事项。 组织：自由站立 1．学生自由围在老师身边听讲。 2．听到口令后迅速成四列横队站立。 3．要求：动作迅速，精力集中。 （二）准备部分：齐步走、立定 动作：听动令后，左脚开始向前自然迈出，身体重心前移，脚跟先着地，迅速过渡到全脚掌；两脚交换前进；上体正直，微向前倾；两臂前后自然摆动。 组织：成二路纵队行进 教法： 1．复习踏步走、立定； 2．示范和讲解齐步走，立定的动作要求； 3．齐步走的摆臂练习。 4．强调左脚踏在“ 1”的口令上，教师喊“ l”的口令声音比“ 2”的声音大则重。 5．让学生在行进中齐喊“左、右、左”。 6．按“ l、 2”节拍做立定练习。 要求：动作正确、听从口令 （三）广播操 第五节：体转运动（ 4X8拍） 要点：转体时脚不能移动或离地，重心在两脚间，以上体带动摆臂转体，眼看手。 组织：体操队形 第六节：踢腿运动（4X8拍） 要点：踢腿要快速有力、直膝，绷脚面；支撑腿伸直，上体正直。 第七节：全身运动（4X8拍） 要点：弓步幅度大，另一腿直，体前屈腿下击掌时含胸，低头，胸腹部尽量靠近大腿；全蹲时要充分团身，动作协调，起伏大，有弹性。 重点：动作方法 难点：易体各部位协调、连贯配合 教法： 1．复习1一4节动作。（音伴） 2．讲解示范5—7节动作。 3．以分解练习的方法，学练5—7节。 4．注意动作的部位及节拍。音伴练习 （四）游戏：单脚跳接力 规则：1．发令或击掌后才能起跑；2．中途不得换脚，绕过实心球后必须换脚。 方法：教师发令后，各队排头用单脚连续跳绕过标志物，换另一脚跳回本队。 教法：1．讲解游戏方法及规则 2．竞赛、讲评3．指导、纠正 （五）结束部分： 一、放松运动：小碎步练习 二、总结本课情况，宣布下课。 组织：体操队形 教法：1．师生同练2．用小碎步练习小鸟飞，小鱼游，开汽车等。 要求：动作轻松、自然。 第七课时 教 材：1．广播操8、9节； 2．用自然站立姿势做各种突发信号的起跑。 任 务： 1．初步学习儿童广播操8、9节，进一步培养学生