小组成员分工明确.PPT

* ----数学建筑 组长：施嘉玲 信息员：丁晓璐 活动记录员：蔡紫嫣 访问专家：安冬梅 许宝玉 资料整理：张雅惜 吴莉莉 相片处理：林伟鹏 许燕扬 众览无数大的建筑，在人们日益提高和改变的审美观念中，什么样的建筑，让人一看外部就被吸引呢？ ————-这是一个值得研究的课题。 再者，大家对建筑‘外壳’所隐含的数学原理 感兴趣，想借此课题发现 更多的数学奥妙。 1.建筑随时可见，可就地取材； 2.可询问到从事建筑工作的人； 3.小组成员团结协作，兴趣浓厚，搜集资料比较方便，大家可各抒己见，共同探讨； 4.专业的数学老师的指导，给予我们的帮助。 1.个人知识有限，对建筑的一些专业知识不熟悉，不了解； 2.课外时间少，不充足，外出实地调查可能会有困难； 3.有涉及到建筑的一些计算问题会较困难。 A.通过研究，提高对建筑的认识，了解，特别是针对吸引人的建筑外观； B.开阔我们的视野，培养成员间的协作精神，探究精神和实践应用能力； C.进一步深入探讨建筑外观与数学的联系。 NO.1阶段： 小组成员分工明确，做好准备工作，撰写开题报告。 NO.2阶段： 搜集资料，实地调查拍摄建筑外观图片。 NO.3阶段： 询问专业人士，搜集资料。 NO.4阶段： 对资料进行整理，分析，归纳，对比建筑的外壳，特色，完成阶段性报告。 NO.5阶段： 对整个学年研究的总结，的得出结论，完成结题报告。 通过实践探究，得出数学在建筑外部中应用的一系列知识，提高对身边建筑的认识，了解，让大家充分了解建筑的外部构造，学会欣赏建筑，以专业一点的眼光（新的视角）去看待不同的建筑。 *