化学人教版九年级上册根据化学方程式的计算复习课.docVIP

课题3　根据化学方程式的简单计算复习课 教学目标 :? 1、知识与技能：在理解化学方程式的基础上，使学生掌握有关的反应物、生成物质量的计算；? 2、过程与方法：掌握解题格式和解题方法，培养学生分析计算能力。? 3、情感态度与价值观：从定量的角度理解化学反应，了解根据化学方程式的计算在工、农业生产和科学实验中的意义， 学会科学地利用能源。教学重点：由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量。教学方法： 教学演练法，讲练结合法 教学课时：1课时 教学过程： 一、根据化学式的计算 1、计算相对分子质量 2、计算物质中各元素的质量比 点拨：①计算时一定要写清楚各元素质量比顺序，因顺序不同，比值也不同。 ②计算时的结果约成最简整数比。 3、计算物质中某元素的质量分数 化合物中某元素的质量分数 化合物中某元素的质量分数 ×100% ＝ 4、已知某化合物的质量，求某元素的质量 某元素的质量=化合物的质量×化合物中 某元素的质量分数 例1、无土栽培是一种农业高新技术，它可以显著提高农作物的产量和质量。某品种茄子的无土栽培营养液中含有6%的KNO3。 ⑴KNO3属于 （填“钾肥”、“氮肥”或“复合肥料”）； ⑵KNO3的相对分子质量为 ； ⑶KNO3中钾、氮、氧元素的质量比为 ； ⑷要配制150kg该营养液，需要KNO3的质量为 kg。 例2、某化合物完全燃烧，需要4.8 g氧气，同时只生成4.4 g二氧化碳和2.7 g水。则该化合物中 ( ) A.只含碳、氢两种元素 B.一定含碳、氢两种元素，可能含氧元素 C.含有碳、氢、氧三种元素 D.无法确定 二、有关溶液的计算 1、溶液质量=溶质质量+溶剂质量2、溶质的质量分数 2、溶质的质量分数= × 100% 稀释或浓缩前后溶质的质量不发生改变． 例1、(3分)制作“叶脉书签”需要l00g溶质质量分数为10％的氢氧化钠溶液。请问： (I)配制时需要氢氧化钠固体的质量是 g．水的质量是 g； (2)若用20％的氢氧化钠溶液和水配制，需要20％的氢氧化钠溶液质量是 g。 2、现有200g溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液，若使溶液的溶质质量分数增加一倍，应向溶液加入硝酸钾 g，或蒸发掉 g。 三、根据化学方程式的计算 (1)设未知量 ……………....… 设 (2)写出化学方程式 …...…. 写(3)写出有关物质的相对分子质量、 已知量和未知量 .....…... 找 (4) 列比例式,求解 …...….….. 列 (5) 简明地写出答案 ….…... 答 （一）、步骤要完整 （二）、格式要规范 （三）、得数要准确 （一）、准确书写化学式 （二）、化学方程式要配平 （三）、准确计算相对分子质量 考点1　由一种纯净的反应物(或生成物)的质量求生成物 (或反应物)的质量 (1)理论依据：____________定律。 (2)方法：依据各反应物和生成物间的质量比为定值，列出比例式进行求解。 (3)计算步骤： [口诀] 化学方程要配平，须将纯量代方程，关系式对关系量，单位统一不能忘，关系量间成比例，解题步骤要完整。 [注意] ①质量守恒定律是计算的依据，书写化学方程式时必须配平；②相对分子质量必须写在对应物质化学式下面，相应的已知量(包括单位)、未知量写在相对分子质量下面；③注意体积、密度、质量等单位间的换算关系。 考点2　溶液中的有关化学方程式的计算 [提示] (1)化学方程式是反应纯净物之间的质量关系，而溶液是混合物，不能用溶液质量或体积直接代入计算，而要以溶质的质量列比例计算。 (2)求反应后溶液的质量一般方法：反应前各物质的质量总和－生成沉淀的质量－生成气体的质量－反应物中不溶性固体杂质的质量。 1、文字叙述型计算题 例：用“侯氏联合制碱法”制取的纯碱（Na2CO3）中常含有少量的氯化钠。化学实验小组同学为测定某厂生产的纯碱中碳酸钠的含量，称取12g样品放入烧杯中并滴加稀盐酸，当盐酸滴加至73g时，气泡不再冒出，此时称得烧杯内溶液的总质量为80.6g。试计算： ⑴产生二氧化碳气体的质量是 g。 2、图片型计算题 ⑵该厂生产的纯碱中碳酸钠的质量分数。（计算结果精确到0.1%