化学人教版九年级上册三大气体制备教学设计.docxVIP

教学目标 学情分析 重点难点 教学过程（教学目标、教学重点、教学难点、教学活动） 金属的化学性质（第2课时） 教学目标 （一）知识与技能 1. 熟练掌握初中三大气体制备的原理及药品； 2. 学会根据反应物的状态和反应条件选择气体发生装置、根据气体性质选择气体收集装置，并掌握相关操作注意事项，进一步掌握有关实验室制取气体的实验思路、一般规律； 3. 掌握三大气体的检验与验满方法； 4. 初步掌握多功能瓶的使用，并能根据反应的需要，灵活地设计和选择实验装置。 （二）过程与方法 1. 通过复习、比较、归纳等方法对获得的信息进行加工； 2. 能积极思考、主动交流，清楚地表达自己的观点，养成良好的学习习惯与方法； 3. 对一些习题的分析，由学生自行表达，有助于培养学生的口头表达能力及分析问题的能力。 4. 通过阅读题中给予的信息，不仅考查信息搜集和处理能力，同时可以考查分析、比较、归纳、整理和应用信息能力。 （三）情感、态度与价值观 1. 学会分析问题解决问题的方法，提高分析问题的能力； 2. 通过学习中找规律，规律中体验成功，进而体会到化学学习的乐趣； 3. 通过讨论及自主连接实验仪器激发学生学习化学的热情，培养热爱生活的情感。 学情分析 三大气体制备是初中化学的重要内容，在中考中处于重要的地位（4-8分），且是高中化学气体制备的基础，,以氧气、二氧化碳的实验室制取知识为基础，层层递进到