社会福利与社会救助-NakeemCarty.DOCVIP

授 课 计 划 2014—2015学年第二学期 学 院： 政治与公共管理学院 课程名称： 社会福利与社会救助 课程编码： 课程类别： 专业课 计划学时/实际学时：48/51 学 分： 3.0 授课时间： 1—15周 授课地点： 10J304、1J0310 教 学 班： 社保1301—02 授课教师： 崔恒展 填报日期：2015年3月7日 社会救助与社会福利课程授课计划 一、课程内容简介与教学目的 （一）课程内容的简单介绍和描述 该课程又称社会福利与社会救助，是劳动与社会保障本科教育课程体系中专业必修课之一。该课程有针对性地阐述、介绍了国内外社会福利与社会救助的基本理论、基本原理和主要方法与改革实践，是一门政策性与实践性相当强的学科，同时，其理论也相当丰富。课程特点主要表现为：理论综合性；政策性和实践性；体现社会公平发展与以“人”为中心的色彩。 （二）课程目标和教学目的说明 本课程的教学目的是使学生在已学过的社会保障概论和社会学等课程基础上，进一步了解与掌握社会救助与社会福利的相关理论及其主要内容。主要任务一是了解社会救助与社会福利产生与发展的历史脉络，二是理解掌握社会救助与社会福利的相关理论，三是熟悉中国社会救助与社会福利制度的基本状况，四是能够运用相关理论知识解读现实社会救助与社会福利制度运行中存在的问题。 二、课程要求及教学活动项目 （一）课程要求 1.本课程教学和学习需要社会保障概论、社会学、经济学、政治学等相关学科理论支撑。 2.本课程既是有关理论研究的较为成型与新颖的成果总结，又是社会救助与社会福利制度建设的历史归纳与现实描述，因此，其教学与学习应突出理论与实际相结合，强调教学与学习内容的现实应用性。 3.本课程在主要采用以信息传递为主的教学方法如讲授法、讨论法、读书指导法等外，还应积极采用以直接经验为主的教学方法，特别是参观法、实习法等，以期提升学生学习的积极主动性，提高教学与学习的效益。 （二）教学活动项目及学时分配 本课程以理论教学为主，辅之以课堂讨论、课外参观。其中，讨论课2-3学时，作业1学时，辅导答疑2学时。 三、成绩考核 （一）平时成绩：包括课堂提问、作业、考勤，其中课堂提问占10%，考勤占10%，作业占80%。 （二）期末考试成绩: 闭卷 （三）最终成绩组成说明：平时成绩占20%，期末考试成绩占80%。 四、教材及参考资料， 推荐教材： 陈良瑾主编：《社会救助与社会福利》，中国劳动社会保障出版社，2009年 参考书： 王卫平、郭强主编：《社会救助学》，群言出版社，2007年 曹立前主编：《社会救助与社会福利》，中国海洋大学出版社 2006年 钟仁耀主编：《社会救助与社会福利》，上海财经大学出版社，2005年。 五、教师联系方式及答疑要求 崔恒展：电 HYPERLINK mailto:邮箱sl_cuihz@ujn.edu.cn 邮箱sl_cuihz@ujn.edu.cn 答疑时间为每周二下午劳动与社会保障系办公室，网上答疑时间为每周五晚上8-10点。 六、课程教学计划安排及策略 第1-2周 学时：8 授课内容： 第一章 社会救助与社会福利的发展 第一节 西方社会救助与社会福利的产生发展—以英国为例 一、济贫制度的产生 二、社会救助制度的确立 三、社会救助现代性及其发展 第二节 中国社会救助与社会福利的产生与发展 一、中国古代的济贫思想与济贫实践 二、晚清、民国社会救助制度的发展 三、当代中国的社会救助与社会福利 目的要求：通过学习，了解社会救助与社会福利产生发展的历史脉络，明确中国现行社会救助与社会福利的基本状况。要求总体了解以英国为代表的西方社会救助与社会福利的产生与发展过程，理解掌握中国古代社会救助实践的特点及主要内容，初步明确中国现行社会救助与社会福利的基本体系框架 授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 第3-4周 学时：4-6 授课内容： 第二章 社会救助的一般理论 第一节 概述 一、社会救助的含义 二、传统社会救济与现代社会救助的差异 三、社会救助、社会保险、社会福利的区别 四、社会救助体系 第二节 社会救助的功能、特征和类型 一、社会救助的功能 二、社会救助的基本特征 三、社会救助的类型 第三节 社会救助的有关理论 一、人权思想与社会救助 二、马尔萨斯的人口与贫困理论 三、最低生活保障理论 四、资产建设理论 目的要求：在对社会救助含义等基本知识复习了解的基础上，理解掌握与社会救助相关的几个理论。要求对社会救助的含义等复习理解并加深，对相关理论特别是资产理论理解把握。 授课方式：以课堂讲授为主，课下自学为辅。 第4-6周 学时：8 授课内容：