化学人教版九年级上册科学探究专题复习.pptVIP

化学科学探究专题复习 夯实基础，掌握技巧 清水中学 刘永花 活动一： 咀嚼往事、感悟亲情 请同学讲一讲发生在你和父母 之间的最难忘的亲情故事 有一次，阿基米德跨进浴盆洗澡时,感觉身子 入水越深，水越往外溢，身子就越轻，突然，他兴奋地大叫一声，从浴盆里跳出来，一丝不挂地在大街上奔跑，一边往家里跑,一边大声喊：“我想出来了”， “我想出来了”，人们望着这个赤身裸体奔跑着的怪人，非常惊异，但是他们哪里会想到，阿基米德就在洗澡时，发现了重要的“阿基米德定律”，即浸在液体里的物体会受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体的重量。 科学家的故事： 提出问题 猜想假设 制定计划 解释与结论 科学探究的八个要素 反思与评价 进行实验 收集证据 表达与交流 复习与回顾： 情景探究2——开放型 操作步骤 实验现象 实验结论 写出试管中发生的化学方程式________________________. 实验室有一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损的无色液体，发现问题:王翔将黑色粉末与无色液体混合后有大量气泡冒出。 提出问题：黑色粉末和无色液体会是什么呢？ 做出猜想:黑色粉末是_____,无色液体是________（只写一种） 设计实验：将少量黑色粉末加入试管，再加入无色液体后产生的气体是________，如何检验试管中气体（请写出操作步骤、实验现象、实验结论） 将带火星的木条伸入试管中 带火星的木条复燃 产生的气体是氧气 将燃着的木条接近试管口 气体能燃烧，发出淡蓝色火焰 产生的气体是氢气 在学习碱的化学性质时，老师把二氧化碳分别通入澄清的石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无现象，不能判断二氧化碳是否与氢氧化钠发生反应。 提出问题：二氧化碳与氢氧化钠能否发生反应？ 做出猜想：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。 李萌小组设计的验证方案：在一个质地较软的塑料瓶中收集满二氧化碳，打开瓶盖迅速倒入一定体积的NaOH溶液，立即拧紧瓶盖，充分震荡，观察到塑料瓶变瘪，得出结论猜想成立。 进行实验： 反思与评价：1、李萌小组认为他们的方案是可行的，你认为他们的依据是________________________________________________ _________________________________________________________ __________________ 密闭塑料瓶中的二氧化碳气体被加入的氢氧化钠反应而消耗，使得密闭塑料瓶中的气体的体积减小，压强减小，外面的大气压大于瓶内的压强，把塑料瓶压瘪。 情景探究三——思维型 勇于质疑、大胆创新 李萌小组的方案不合理,因为氢氧化钠溶液中有水，还可能是塑料瓶内的二氧化碳溶于水导致塑料瓶内的压强减小，塑料瓶变瘪，并不能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。 2、李萌小组的实验方案是否合理，若不合理请说出不合理的理由:____________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________。 3、请同学们补充一个对比实验来回答这个问题，你们设计的实验方案是________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________。 用一个大小、质地完全相同的塑料瓶收集满二氧化碳，打开瓶盖，迅速倒入与氢氧化钠溶液等体积的蒸馏水后立即拧紧瓶盖，充分震荡，比较两个塑料瓶变瘪的程度是否一样。 提出问题：上述方案中塑料瓶变瘪到底是CO2溶于水导致的还是CO2被氢氧化钠反应了而导致的呢？ 写出CO2与氢氧化钠反应的化学方程式：___________________________ 勇于质疑、大胆创新 4、 要验证二氧化碳与氢氧化钠能发生反应，还可以从是否有新物质生成的角度去考虑，请同学们用这个思路来设计实验方案验证塑料瓶里的二氧化碳与加入的氢氧化钠溶液发生了反应，写出操作步骤、实验现象、） 操作步骤 实验现象 实验结论 猜想正确 猜想正确 写出该操作中涉及到的化学方程式：_______________