化学人教版九年级上册空气 第一学时.docVIP

课题1 空气 【教学目标】 知识与技能 1.了解空气的主要成分和组成。 2.初步学会鉴别纯净物、混合物。 3.通过学习初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。 4.通过空气是一种宝贵资源的学习，认识到空气对人类的重要性。 过程与方法 通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析，初步学习简单的实验设计、观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释。 情感、态度与价值观 通过空气是一种宝贵资源的学习，认识到空气对人类的重要性。 【教学重难点】 重点：1.了解空气的主要成分和组成。 2．学会区分纯净物、混合物。 难点：空气成分的实验及物质的分类 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 【自主探究】 1、空气的成分：最多的成分是 ，其次是 。各物质在空气中所占的体积比为： 78%， 21％， 0.94％，二氧化碳 ，其它气体和杂质 。 2、 叫混合物， 叫纯净物 3、氧气的主要用途 、 氮气的主要用途 、 、 、 4、排放到空气中的 和 对空气造成了污染。 ?【合作探究】 一、空气是由什么组成的 1、拉瓦锡的实验 （1）.在拉瓦锡研究空气成分的实验中主要有什么操作，出现了哪些现象？ （2）.拉瓦锡研究空气成分的实验中得出了什么结论？ 2.我们的实验 课本P27实验2-1： 观察演示实验，完成下面表格 实验步骤 实验现象 实验结论 检查气密性 将燃烧匙中的过量红磷点燃迅速放入集气瓶中 反应停止，冷却到室温后打开止水夹 写出该反应的文字表达式: 请同学们结合课本内容和小组讨论，共同完成下列内容： 讨论 (1).写出该反应的文字表达式: （2）．红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？ （3）．红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么？ (4)．打开止水夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1/5的水？ (5)．点燃的红磷（用燃烧匙）为什么要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞？如果将点燃的红磷慢慢伸入集气瓶，结果又如何？ (6)．为什么要等待集气瓶冷却到室温后，再打开止水夹？ (7)．如果实验中，红磷在集气瓶里已经消耗完，对实验结果有无影响？为什么？ (8)．如果将该实验中的红磷改成木炭，对实验结果有何影响？ (9)..拉瓦锡的实验得出结论氧气约占空气总体积的1/5，而我们实验中，为什么气体减少的体积小于1/5？有没有可能大于1/5？红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？ 3．认识相似装置 4、空气的成分 按体积分数计算，大约是：氮气____，氧气____，稀有气体____，二氧化碳_____，其它气体和杂质_____。空气是由_______、_______、___________、_____________、___________组成的。 5纯净物和混合物 阅读课文P27页内容，思考并讨论以下问题： (1).找出混合物和纯净物的概念。 （2）.下列物质中，哪些是纯净物，哪些是混合物？ ①澄清的石灰水②二氧化碳③稀有气体④氧气⑤海水⑥蒸馏水⑦冰水混合物⑧汽车尾气 ⑨矿泉水 ⑩ 氮气 ⑾ 红磷 ⑿ 五氧化二磷 ⒀ 清新的空气 纯净物有： 混合物有： (3).比较归纳 物质 纯净物 混合物 概念 特性 举例 联系 二、空气是一种宝贵的资源 1、阅读课本P28～30页内容，完成下面问题： 成分 主要性质 主要用途 氧气 氮气 稀有气体 2．在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶中剩下的气体主要是氮气，结合实验和日常生活经验，讨论以下问题： （1）燃烧的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能燃烧？ （2）集气瓶内水面上升一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有什么样的性质？ 。 小结：氮气的物理性质：