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抛锚式教学策略在《社区护理学》中的应用效果IIII张洪高静彭正禄阎红刘琴吴晨曦杨静成都中医药大学摘要:口的:探讨抛锚式教学策略在《社区护理学》屮的应用效果，培养符合岗位需要的社区护理人才。方法:选取全日制本科护理学两个班级(一班和二班)为研究对象，将一班作为试验组65名，二班作为对照组67名。试骑组按照抛锚式教学策略授课，对照组按照传统方法授课，课程结束后，比较两组学牛自主学习能力、期末考核成绩。结果:试验组学生期末考试成绩及各维度自主学习能力得分 (学习动机、计划和实施、自我管理、人际沟通)及总分均高于对照组，差异有统计学意义(P0. 05)。结论:抛锚式教学策略能激发学生学习兴趣，提高其自主学习能力和人际沟通、职业情感等综合能力，提高教学效果。关键词：抛锚式教学;社区护理;自主学习能力;综合能力;作者简介：张洪:女，硕士研究生，讲师收稿日期：2017-08-02基金：成都中医药大学教学改革项目(JGYB201536)The application effect of anchor casting teaching strategy in community nursingZHANG Hong GAO Jing PENG Zheng-luChengdu University of Chinese Medicine;Abstract：Objective: To explore th