化学人教版九年级上册第2课时 使用燃料对环境的影响 能源的利用和开发 射阳县.docVIP

第七单元 燃料及其利用 课题2 燃料的合理利用与开发 第2课时 使用燃料对环境的影响 能源的利用和开发 射阳县合兴初级中学 鲁加邦 教学设计：导入新课――讲授新课――课堂小结――随堂训练一、学习目标： 1.了解化石燃料燃烧对环境的影响。 2.认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。 3.能调查或收集有关酸雨对生态环境和建筑物危害的资料及当地空气质量日报或相关 信息，能初步分析这一时段空气质量变化的原因。【情境导入】 知识点一：燃料燃烧对空气的影响 【自学】阅读教材 P142～143，并完成下列问题。 【归纳】酸雨的形成 煤的成分有 、 、 等元素。煤燃烧会排放 出 、 等 空气污染物，不完全燃烧还会产生 。前二者会与空气中的成分（氧气、水）发生反应 形成 降落地面。 【讨论】 1.酸雨有哪些危害？ ⑴危害人体健康； ⑵造成水体 ，严重影响水生 的生长； ⑶ 土壤、植被、森林； ⑷ 地面上的建筑物、金属制品、皮革、纺织品； ⑸渗入地下，可能会引起地下水的 。 2.对于酸雨的危害，应采取怎样的防止和保护的措施？ ⑴工厂废气 ； ⑵ 含硫煤的使用或使用 煤； ⑶改善汽车用燃料（如使用压缩天然气 CNG 和液化石油气 LPG） ； ⑷减少 燃料的燃烧，大力开发使用 。 【自学】阅读教材 P143——144，带下列问题自学。 1.多数汽车使用的燃料是什么？ 2. 汽 车 的 尾 气 主 要 含 有 哪 些 污 染 物？ 、 、 、 、 等 。在管理上，加大检测的力度，禁止没达到的汽车上路。 知识点二：使用和开发新的燃料及能源 【自学】阅读教材 P144～145，并完成 下列表格。 乙醇(酒精) 化学式 物性 性 质 化性 特点 来源 用途 ●车用乙醇汽油（ 物） ：汽油+乙醇=汽车燃料 ●工业酒精中常含有有毒的甲醇（CH3OH） ，故不能用工业酒精配制白酒！ 【讨论】 1.氢气制取发生装置与实验室制取二氧化碳还是高锰酸钾制氧气相同？收集装置用什 么方法？ 、 、 和 可得到乙醇 等经过 来源广泛、燃烧值大、产物无污染。2. 氢气（最清洁能源）3.其他新能源： 【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？ 【课堂 练习】 1.化石燃料是不可再生能源，开发和利用新能源迫在眉睫。下列不属于新能源的是（ ） A.太阳能 B.潮汐能 C.风能 D.石油 2.保护环境，就是关爱自己。对于生产生活中的下列做法你认为正确的是（ ） A.废旧电池随意丢弃 B.大量施用农药化肥，增加农作物产量 C.加高烟囱，减少二氧化硫的排放 D.生活污水集中处理后再排放 3.从环境保护的角度出发，下列做法正确的是 ( ) A.烧树叶，以减少垃圾运输量 B.废弃塑料就地烧掉， 以消除“白色污染” C.高工厂烟囱，以减少二氧化硫对环境的污染 D.输沙土的车辆盖上苫布，以免增加空气中的粉尘含量 4.物质：①煤 ②石油 ③天然气 ④氢气 ⑤一氧化碳 ⑥二氧化碳 ⑦乙醇 填入相应的 空格中（填序号） 5.“空中死神” ，是目前人类遇到的全球性区域灾难之一。位于中国西部的乐山大佛是 世界 上最大的一座佛像， 但是目前由于大量的酸雨， 它正在被快速的腐蚀， 请回答下列相关问题： ⑴形成酸雨的主要物质之一的 SO2 在空气中受阳光及尘埃等催化时可被 O2 氧化成 SO3， SO3最终与雨水反应形成酸雨，酸雨 的主要成分为硫酸（H2SO4） 。试写出这一过程中所发生的两 个化学反应方程式： 、 。 ⑵酸雨 除了能腐蚀大理石雕像外，还可导致的危害有 （填编号） A、温室效应 B、导致树木枯萎 C、造成洪涝灾害 D、影响农作物生长 ⑶ 怎 样 防 治 酸 雨 的 产 生 ， 请 你 提 出 两 点 建 议 ： 、 。 6.如右图是一幅贴在汽车加油站的宣传广告。下列叙述错误的是（ ） A.由玉米生产的乙醇可添加在汽油中作汽车燃料 B.玉米汁 可作汽车燃料 C.推广玉米生产的燃料可在一定程度上缓解当前的能 源危机 D.推广乙醇汽油可适度减轻汽车尾气对环境的污染 【拓展延伸】7..兴趣小组同学为了弄清即将维修的沼气池中气体的成分，进行了有关实验。请你与 他们 一起完成以下探究活动： 【收集气体】将不加盖的矿泉水瓶装满水，用细绳吊入池中，再用木棍拨动使瓶中 的水全部倒出（见右图） ，然后迅速拉起矿泉水瓶，盖上瓶盖。这种方法属于 集气法。 【对气体猜想】猜想Ⅰ．全部是 CH4； 猜想Ⅱ．全部是 CO； 猜想Ⅲ．全部是 CO2； 猜想Ⅳ．是 CH4 和 CO2 的混合气体。 【实验和推断】瓶中 气体滴入2滴 澄清石灰水 振荡 1现象a适 量 NaOH溶液 振荡 2 干冷烧杯罩在火焰上方瓶中剩 加“注水装置” 余气体 导出气体，点燃 34 5现象b 现象c杯壁涂