化学人教版九年级上册3-1分子与原子.docVIP

课题1 分子和原子 一、教学目标 知识与技能 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 2、认识分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中最小微粒。 3、通用微粒的观点解释某些常见的现象。 过程与方法 通过对学生熟悉的日常现象提出问 HYPERLINK \o 欢迎登陆全品中考网 题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子和原子。 情感态度与价值观 1、增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣。 2、培养学生的抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力。 二、教学重点、难点 重点：从宏观现象微观粒子的运动，形成分子和原子的概念 难点：抽象思维的培养 三、教学准备 1、准备品红和氨的扩散实验的仪器 2、准备酒精和水的混合实验和利用注射器压缩气体、液体实验 四、教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 [创设情境] 日常生活中,我们都有这样的见闻:请思考下列问题： １：湿衣服为什么经太阳晒会变干？ ２：糖块放在水里，会逐渐消失，而水却有了甜味，为什么？ ３：为什么走到花园或酒店的附近往往会闻到花或酒的香气？ ４：敞口容器里的水，在常温下会逐渐减少，如果受热会减少更快，为什么？ 学生思考、讨论 从学生熟悉的现象入手激发学生的探究欲 合作探究 实验3–1：品红的扩散:在静止的水中品红为什么能扩散呢？ 学生实验 观察现象 思考讨论 在学生亲身体验中 激发