化学人教版九年级上册制取氧气---教学设计.docVIP

课 题 第二单元 我们周围的空气 课题 3 制取氧气 课 型 新 授 教学媒体 多媒体、实验器材 教 学 目 标 知识 技能 1．掌握实验室制氧气的药品、反应原理。 2．能说出工业上制氧气的方法和原理。 3．了解催化剂、催化作用的概念。 4．建立分解反应的概念并能应用。 过程 方法 1、通过探究氧气的制法，初步学习实验探究过程。 2、通过对分解反应与化合反应异同点的比较，让学生初步学会比较学习法。 情感 态度 1、通过对催化剂的探究和阅读有关材料，培养学生自主探究，勇于创新的科学精神。 2、激发学生学习化学的兴趣和探究的欲望。 教学重点 实验室制取氧气的反应原理、实验装置及其操作方法。 教学难点 催化剂和催化作用的概念。 教学内容及问题情境 学生活动 设 计 意 图 创设情境，提出问题 展示图片：氧气用于动植物呼吸、医疗、金属切割、燃烧等图片。 提问：这些图片说明了什么？ 【提出问题】 1、你知道自然界是如何获得氧气的吗？学生回答完补充光合作用的原理 ： 二氧化碳 + 水 葡萄糖 + 氧气 2、工业上需要大量氧气，你认为用什么原料制取即经济又可行？ 简单介绍工业制氧气具体过程。引导学生理解这种利用沸点不同来分离混合物的方法。 该过程属于物理变化还是化学变化？ 3、（展示一瓶氧气）设问：你想不想知道这瓶氧气是如何在实验室制得的？说出实验室制氧气的三种方法。 实验探究