《敕勒歌》教学实录.docVIP

《敕勒歌》教学实录 目标导航　　　1、会认“敕”、“勒”、“穹”、“笼”、“见”5个字。　　　2、正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。　　　3、结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写草原的无比壮阔及游牧民族的生活。想象四野苍茫的景象。　　设计说明　　　“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”强调的是朗读在学古诗中的重要性。初读古诗时，要求学生自己对照拼音，做到读准字音，把诗句读正确，读通顺。利用课件播放大草原的风景，引导学生在图中了解诗句的意思，让学生的耳、脑、口、眼协调活动，从中感受到诗中所描写大草原的美丽和辽阔无边以及牧民富足的生活，从而渐入古诗意境。　　课堂描述：　　一、谈话导入　　师：同学们一定去过不少地方，看过不少的美景。什么样的景色给你留下的印象最深呢？　　生1：我去过汉口江滩，那儿的景色很美。我还在那里放了风筝的。　　生2：我到过张家界，那儿的山泉可以喝，喝起来很清凉。　　生3：我到咸宁的星星竹海去玩过，那里的竹子很多就像一片竹子的大海，所以就叫星星竹海。　　师：看样子，大家去过的地方还真不少。你们去过美丽的大草原，见过草原的美丽景色吗？　　生（沉思一下，摇摇头小声）：没去过。　　师：今天，咱们就一起到敕勒川去看看草原的美景。北朝有人用简单的27个字概括了我们用话语也形容不完的草原美景。就让我们来读读古诗《敕勒歌》吧！　　师（板书诗题）：谁来读