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2018-2019学年高中语文 第五课 第4节 说一不二--避免歧义课件2 新人教版选修《语言文字应用》
智力测试:1、赵本山: 说你们家的小狗为什么不生跳蚤?2、赵本山: 请听题:树上qi个猴地上一个猴,加一起几个猴?引子生:生育;长。qi: 骑;七。 古时,一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约定时间了,客人只到了三个,而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句:“该来的怎么还不来?”一客人听了心里不是味:“难道我是不该来的?!”乃拂袖而去。王员外着急了:“不该走的走了。”另一客人暗忖:“原来我是该走的。”也扭头离去。王员外不由地喊了声:“我又没说你!”最后一位客人待不下去了:“讲了半天,却是指我。”拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。请同学们想一想,可怜的王员外是在什么地方出现问题了? 说“一”不“二” ——避免歧义1、认识什么是歧义。2、了解歧义产生的原因。3、了解歧义的类型。4、重点:掌握消除歧义的方法,能够消解句子的歧义。学习目标一、什么是歧义?歧义指一个句子有两个意思,或者说跟原来句子要表达的意思相比,“多”出了一个意思。口头歧义是指某个读音相同而意义不同的词语造成的歧义。期中/期终1、明天qīzhōng 考试。2、经常吃这东西能zhì 癌。3、老张分工专管cáiwù 。致/治财务/财物书面歧义则是写出来有歧义。①北京/人多。②北京人/多。 北京人多。 词汇歧义词汇歧义是指某个形式相同而意义不同的词语造成的歧义。同音词1、他原来住这里。2、这饭不热了。3、我要翻译。4、他还欠款四万元。原来(以前 /发现了真实情况)热多义词(凉,形容词/加热,动词)翻译(翻译人员,名词/进行翻译,动词)多音词还(hái,仍旧 / huán,归还)组合歧义是同一类型的结构都可能会有歧义。语法结构歧义 1、两个外语学院的学生 2、我们要进口钢材 3、日夜思念着我的慈祥的母亲 4、咬死了猎人的狗①两个学生②两个学院①进口的钢材②进口钢材,不进口别的①思念母亲②母亲思念我①猎人的狗被咬死了②狗咬死了猎人语义结构歧义 例:开刀的是他父亲。例:鲁迅的书。①他的父亲是医生,是施事者②他的父亲是病人,是受事者①“鲁迅”是“书”的撰写者。②“鲁迅”是“书”的拥有者。为什么会有歧义?(歧义的分类P95)口头歧义词汇歧义歧义 书面歧义语法结构歧义组合歧义语义结构歧义课堂活动:今日导读读标题,找歧义:1、台大学生上网成瘾如患绝症2、电监会设立六区域电力监管局3、两代教授,人格不同4、被控私分国有资产——专家总经理成了被告人5、新生市场苦熬淡季6、朝鲜十年走近国际社会一步7、贺顺顺:我和凌峰挺好的台湾的大学生台湾大学的学生1.台大学生上网成瘾如患绝症2.电监会设立六区域电力监管局3.两代教授,人格不同4.被控私分国有资产——专家总经理成了被告人5.新生市场苦熬淡季6.朝鲜十年走近国际社会一步7.贺顺顺:我和凌峰挺好的六个管理各自区域的电力监管局一个统一管理六个区域的电力监管局代:代理/时代专家和总经理有专家身份的总经理生:学生/产生每十年最近十年间挺好的:友好,关系好/身体好,状况好辨原因,析歧义: 施妙手,解歧义:一、“修改法” 改换词语或调整语序例:他原来是经理。先学生家长都来了。学生和家长都来了。学生的家长都来了。1、土匪的部队被围剿。2、部队围剿土匪。1、王老师知识十分渊博,这是王老师的一个学生。2、这是王老师的一个学生,他知识十分渊博。 修改法——调整语序。①围剿土匪的部队。②这是一位知识十分渊博的王老师的学生。?二、补写法补写必要的句子,设置具体语境。例:你为什么打他?1、你为什么打他?应该好好教育嘛。2、你为什么打他?该打的应该是我。三、延伸拓展:1、我正忙着炒蛋炒饭,突然停电了。(炒蛋、炒饭)2、无鱼肉也可,无粮米也可。 ①无鱼肉,也可,无粮米,也可。②无鱼,肉也可;无粮,米也可。增加(改变)标点符号 高考链接:( 07年山东卷)济南惨案纪念钟于4月28日凌晨从广州运抵济南,至此,济南惨案纪念园的布展工作全部完成,5月3日将开门迎客。 (09年江西卷)几天前,他刚接待过的包括省委书记在内的一部分省市领导来到县里,专门调研农民工返乡问题。 曹操杀吕伯奢一家八口,就是因为话语的歧义。曹操刺杀董卓未成,便与陈宫一道投奔曹父的一兄弟吕伯奢家求宿。吕伯奢热情接待,上村西沽酒去了。曹操坐了一阵,忽然听到后院有磨刀的声音。于是,与陈宫蹑手蹑脚到后院查看,只听到有人在说,“捆起来再杀!”曹操对陈宫说:“不先下手,咱们就要死了!”于是,两人拔剑冲入后院,见一人杀一人。一直杀到厨房,才见那里有一支捆绑起来等待宰杀的猪。 第二次世界大战期间,由于德军经常空袭伦敦,所以英国空军总是保持高度的警觉。一天,浓雾弥漫,伦敦上空出现了一架来路不明的飞机,英国歼击机立刻升空迎战,飞近了,才发现是一架中立国的民航飞机。歼击机立刻向地面指挥部报告了这一情况,地面
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