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提升教育品质，打造职业品牌，共同营造教师专业成长的生态环境 ——马鞍山市中小学第四届导师团工作总结 郭惠宇 2009年9月，市第四届导师团成立，40名导师带着150名学员进行了为期三 年的教学研究活动，到今天，本届导师团画上了圆满的句号。为总结过往，激励 来者，现就三年多来导师团的工作总结如下。 一、以计划为指南，努力推动导师制度的规范与发展 明确方向，精心安排 明确自己提高的方向，是每个学员在导师团的学习时间学有所成的前提。李 明玉导师按照坚定信念、实践反思、潜心探索、勇于创新的培养思路，认真落实 六个“一,，工作，即坚持每月开一节示范课、听每位徒弟一节课、每周指导每位徒 弟备一节课、每月写一篇读书心得、每节课写教学反思、进行一项课题研究。刘 玉霞导师根据有关要求和导师团学员的实际情况，制定培养提高计划，并制定导 师团分年度工作安排，细化各项冃标与任务，责任落实到人。要求导师团学员要 自觉遵守工作章程，积极承担有关任务，发扬团结合作精神，认真做好各项工作。 同时，她建立健全导师团学员自学及例会制度，促进学员重视理论的学习与教材 的钻研。唐荣宏导师针对每位学员的具体情况制订学员成长计划。成长计划主要 包括以下几个方面的内容：教学上提升到一个新台阶，能够根据自己的教学思想 进行个性化教学；科研上可以独立承担课题研究和撰写有独到见解的论文；在教 育教学上逐渐成长为有一定影响力的优秀教