化学人教版九年级下册密封保存的试剂.docVIP

密封保存的试剂 廊坊四中 王丽平 教学目标： 知识技能：1、掌握初中阶段几种需要密封 保存的试剂 2、氢氧化钠、氢氧化钙是否变质及成分的探究 过程与方法：通过设计实验探究试剂成分 情感、态度与价值观：通过学生自己设计实验，分析实验现象，得出实验结论。培养学生热爱化学，努力学习化学的兴趣。 教学重点和难点：氢氧化钠与氢氧化钙是否变质及成分的探究 教学过程 时间 教师活动 学生活动 设计意图 【提问】回忆初中阶段我们学习过的需要密封保存的试剂 【回答】浓硫酸，浓盐酸，氢氧化钠固体，氢氧化钙及石灰水，铁粉，氧化钙，浓氨水 形成整体的知识脉络 【提问】浓硫酸为什么需要密封保存？ 【回答】浓硫酸有吸水性 【小题】干燥气体时，从 （“a”或“b”）进气 浓硫酸能干燥哪些气体？理由？ 【回答】a 能干燥氢气、氧气、氮气等气体，但不能干燥氨气。 氨气会与浓硫酸发生反应。 【提问】打开浓盐酸的试剂瓶有白雾产生，原因？ 【回答】浓盐酸有挥发性，挥发出来的氯化氢气体遇空气中的水蒸气形成盐酸小液滴。 【提问】氢氧化钠为什么密封保存？ 氢氧化钠是否变质？ 氢氧化钠是全变质还是部分变质？ 氢氧化钠溶液能做干燥剂吗？ 需要密封保存吗？ 【回答】吸水而潮解，吸二氧化碳而变质 加足量的稀盐酸，有气泡产生，则变质。 取样品于试管，滴加适量的蒸馏水配成溶液，滴加足量的氯化钙溶液，再向上层清液中滴加酚酞试剂，变红则部分变质；不变色则会变质。 不行 需要，会吸二氧化碳而变质。 【提问】氧化钙与空气中什么成分反应？ 氢氧化钙会变质？ 会与空气中成分反应？ 有一包白色固体粉末，是食品干燥剂，想证明成分中有氧化钙 你设计实验的入手点是什么？ 有一位同学的设计是这样的，同学们分析他的说法是否正确。取样品于试管，加蒸馏水充分溶解，向溶液中滴加酚酞溶液，溶液变为红色，则证明，原样品中有氢氧化钙。 如何证明原样品中有碳酸钙？ 【回答】与水反应 CaO+H2O=Ca(OH)2 会 与二氧化碳反应 Ca(OH)2+C O 2=CaCO3 +H2O 取蒸馏水于试管，测水的初温，加样品于试管充分溶解，测水的末温。温度升高，则样品是有氧化钙。 氧化钙与水反应放热。 不正确，如果原样品有氧化钙，加水会与水反应生成氢氧化钙，无法判断是新生成还是原样品中的。 取样品取试管，加足量的稀盐酸，有气泡产生，则有碳酸钙。 【提问】铁粉为什么需要密封保存？ 铁锈的主要成分是？它的颜色 【回答】铁与水和氧气共同作用，生成铁锈。 氧化铁，红色。 【提问】浓氨水为什么需要密封保存？ 【回答】浓氨水有挥发性 【提问】屏幕上的几种试剂，哪种是从它的物理性质考虑，需要密封保存？ 【回答】浓硫酸，浓盐酸，浓氨水，氢氧化钠固体吸水潮解是物理性质。 【当堂检测】 1、盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶，敞口放置一段时间后的变化 (忽略水蒸发) 溶质质量 溶剂质量 溶液质量 溶质的质量分数 浓盐酸 浓硫酸 溶质质量 溶剂质量 溶液质量 溶质的质量分数 浓盐酸 变小 不变 变小 变小 浓硫酸 不变 变大 变小 变小 2、下列物质中可用作食品干燥剂的是 A、生石灰 B、浓硫酸 C、氯化钠 D、烧碱 A 3、下列关于氢氧化钙的叙述中，不正确的是（ ） A、氢氧化钙溶液敞口放在空气中会变质 B、氢氧化钙的溶解度随温度的升高而增大 C、氢氧化钙在农业上可用于改良酸性土壤 D、氢氧化钙的俗名叫做熟石灰、消石灰 B 4、如图所示，将密闭的相互连通的装置放在天平上，调节天平使之平衡。经过一段时间后，下列有关叙述正确的是（ ） A．指针偏左，食盐溶液一定变稀，烧碱潮解?B．指针偏右，食盐溶液一定饱和，烧碱潮解?C．指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解?D．指针偏右，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解 解释原因？ D 氢氧化钠固体有吸水性，能吸收食盐水的水分，食盐溶液变浓，但不一定饱和，烧碱潮解。 完成5、6题 5、某学生用右图所示的装置,使用较浓的盐酸跟足量碳酸钠固体反应,并将所生成的气体通入石灰水中,开始一段时间内未发现石灰水变浑浊,原因是_________. 浓盐酸有挥发性，挥发出来的氯化氢气体，阻止沉淀的生成。 6、小刚同学利用实验探究得出了分子在不停地运动的结论．下面是他设计的实验： （1）他在滤纸上每间隔一段距离滴加的物质是__________，棉花上滴加的物质是 ________ （2）放置一段时间后，他观察到的现象是 __________________________________ 由此说明了氨分子在不停地运动．此实验还说明了浓氨水的一点物理性质______________ 酚酞试液 浓氨水 由试管口到试管底逐渐变红 挥发性 7、小刚在化学实验室发现，盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上