电磁波理论中的一个问题_是C还是D.docVIP

C还是D? ——我对物理上一个问题的认识 08年6月，市高二物理期终考试中有一道这样的题: 8、用麦克斯韦电磁场理论判断，图中表示电场（或磁场）产生磁场（或电场）的正确图象是（ ） 给出的评分标准答案是C。很多资料中的答案也是C(我认为都是C，并不代表C一定正确，因为有一些资料是相互传抄的)。 本人通过研究，认为答案是D。 一、问题的发现 在早期教学生涯中，讲到LC振荡电路直到电磁波，发现有一个问题存在相互矛盾之处：在LC振荡电路中，电容器内电场的变化与电感线圈中磁场变化的相位差是π/2（即C答案）而在课本中电磁波传播插图中的电场矢量与磁场矢量是同地同时达到最大的。是课本中的插图错了吗？我翻阅了几本大学相关课本，得到结论：课本中的插图没有错误。在大学教材中，通过对麦克斯韦电磁理论进行相关计算，大学课本中得到了这样一个结论：（电磁波传播中的）E和H（B）都在作周期性变化，而且相位相同，即同地同时达到最大，同地同时减到最小。 因此本人认为电磁波在传播中某个时刻的电磁场矢量关系是同步的，也即要选D选项 二、探索问题的真相 我在与部分中学教师交流的过程中，注意到很多教师都认为应该选C选项。 究竟是C还是D呢？ 带着这个问题，我顶着烈日骑车到了赣南师院新校区，找到有关教师征求他们的意见，晚上回到家又找别的老师探讨此问题的正确结果。第二天，我同本校另一教师一起又到江西理工大学找到相关专业的教师探讨此问题。得到的结论都是一致的：D选项是正确的。 我问了他们几个问题。 【问题1】电磁波传播问题中的电场矢量与磁场矢量是否有关联性（即振荡电场产生振荡磁场，振荡的磁场又产生振荡的电场）？插图中的B、E有没有这种可能，就是其它地方因素所产生的E与某处的B恰好同时最大？ 答：别开玩笑了。电磁波中的B、E就是互生且相关联的。因为它们出自于同一组麦克斯韦方程组。 【问题2】插图中的E与B是否是总量？ 答：没有下标，应当是总量。 【问题3】E与H（B）的关系确实是同相位且同时最大同时最小？大学教材中关于电磁波的插图是否可能存在错误？ 大学教师在一番计算后很肯定地做了答复。 答：这个插图不可能错。E与H（B）的关系确实是同相位且同时最大同时最小。 【问题4】由于能量与场强值有关，电场矢量最大时磁场矢量也最大是否违反了能量守恒定律？ 答1：不违反，它是能流问题。 答2：在有源场中能量在不断对外辐射，与封闭的电磁场是有区别的。 【问题5】现在讨论电磁波，是否与题意中用麦克斯韦电磁场理论分析相脱节？ 大学老师用异样的眼光看着我。 答：电磁波就是电磁场理论中的问题。 我个人理解，在电磁波的传播中某一个时刻的电磁场就应当理解为场的问题。 三、教师选C选项存在的误区 【误区1】课本中关于电磁波传播的插图是错误的。 【误区2】（很迷惑人哟）插图中的E与H（B）并非是彼此产生的关联性，而是空间中其它因素在某处产生的磁场矢量（电场矢量）与该处电场矢量（磁场矢量）在空间图中恰好同步。 【误区3】电磁波插图中描述的是电场矢量（磁场矢量）的空间关系。而答题中的E（B）是时间关系。电磁波是波，答题中要求的是电磁场理论，两者不是同一回事。 【误区4】LC振荡电路中的电场矢量与磁场矢量在相位上相差π/2，因此选C选项。 对这个问题，我个人的理解是麦克斯韦电磁场理论中探讨的E与B是邻近区域（非常小的一个区域）同时在真空中同速且互生的。而LC振荡电路中的电感线圈与电容器可以理解成是两个不同的波源（不是邻近区域），这两个波源恰好相位差为π/2，反映的是电磁场在特定条件下的特性，而不是麦克斯韦电磁理论。单讨论电容器内振荡电场产生振荡磁场、再产生振荡电场……或者是单独讨论线圈中的振荡磁场产生振荡电场、再产生振荡磁场……这一类问题属于麦克斯韦电磁场理论 【误区5】电场矢量最大时，电场能量最多，磁场矢量最大时，磁场能量最多，能量方面是此消彼长，在LC振荡电路中其总能量应当守恒。因此，LC振荡电路中线圈中磁场最大时，电场一定要为零，电容器内电场最大时，则线圈中磁场也一定要为零。这样，电场矢量与磁场矢量的相位差就是π/2。 要解决这个误区，我个人的理解是突破误区4，LC振荡电路中的L中磁场与C中电场关系并非是麦克斯韦电磁场理论的结晶。对于中学中理想LC振荡电路，它是一个封闭场，电容器中电场能与线圈中磁场能当然要守恒。设想LC电路中的C可以对外辐射能量，而又无其它装置对LC电路补充能量，振荡是不能维持的。若C对外辐射能量，且有装置对LC电路持续补充能量，则C中振荡电场产生振荡磁场的能量就可以源源不断的对外辐射。两者同时达到最大同时为零就不足为怪了。因为是有源场，对外传递的能量可以突然爆发，也可以为零，就象喷发的火山一样，可以是间隙式喷发。