《传媒的行程》教学设计2.docVIP

第2课时 现代社会的大众传媒 导入 1、文化传播的不同发展阶段 现象 传媒 特点 烽火连三月，家书抵万金 书信 读书破万卷，下笔如有神 书籍 海内存知己，天涯若比邻 电话（手机） 按键索骥瞬间获 网络 2、我们日常获得信息的媒介有哪些？ （引导：通过哪些途径获得信息，这种途径中的媒体是什么） 引导思考(找到思维的起点) 活动信息的途径 传媒、媒体 如何获得知识类信息 看书、杂志、报纸 书籍 看电视 电视 聊天（面对面或视频） 口语、网络 如何知道远方的亲人的情况 打电话 电话 写信（纸质信或电子邮件） 书信、电子邮件 3、上述媒体中哪些是面向大众的媒体？大众媒体的种类 4、面向大众传递信息的标志是什么？ 印刷媒体的推广 5、阅读卡：印刷技术的发展？“铅与火”、“光与电”分别指哪种印刷技术 6、讨论：大众传媒有什么作用？ 获取信息和传递信息、文化传播、社会监督、娱乐 ——大众传媒成为文化传播的主要手段 教学重点 互联网的发展形势及演变过程 教学难点 互联网的发展影响 教学过程 一、互联网的特点 1、新兴的兼收并蓄各种已有的大众传媒 2、独特的优势：虚拟的人际交往平台和信息传播平台 二、手机在文化传播方面的特点：通信 发布和获得信息 三、各种传媒并存，都是文化传播的重要手段，各有优劣 报刊 广播 电视 互联网 优势 以保存，课反复阅读，随时阅读