《欧洲到处静悄悄》教学设计（第1课时）.docVIP

第九课 欧洲到处静悄悄 【教学目标】 1、自学本课的46词语，要求会读，懂意思。 【教学重难点】 重点掌握32个常用词：教养、差距、遵守、综合、名声、极品、瞭望、吆喝、慕名、交流、自助、生怕、喧哗、人满为患、依次、满满当当、致歉、平时、自觉、主动、失落、端详、蜂拥而至、脱口而出、沉醉、典雅、一走了之、品味 、憋、浓厚、颁布、实施等。要求会念、完全理解、会用。 1.学习本课的句型，要求能结合情景使用。 2.学习汉字“蕴、瞭、吆、慕、喧、患、罕、偌、谧、轩、昂、憋”，通过比较或分析汉字结构学习。 3.课文学习：掌握课文的内容和结构，能够用自己的话叙述课文大意。 4.学会真实交际，体会作者的写作目的。 【教学步骤】 第一节课 检查词语的预习 一、学习目标 通过学生的预习、检查、讲练，使学生熟练的掌握本课的词语，特别是重点词语，要求达到会读、能理解、会用的程度。 二、按照一定的学习方法，检查词语的预习 1、分析词语内部结构，从汉字意义和组合意义来理解词语意义和用法。 底蕴：蕴：事理深奥的地方。 差距：差：差别。距，距离 藏纳：纳：容纳。 极品：极，最上等的。 瞭望：瞭，登高处远望 吆喝：吆、喝，大声叫喊 慕名：慕，仰慕 喧哗：喧，声音大。哗，吵闹 人满为患：满，全部充实；达到容量的极点。患，灾难 2、对比旧词学习新词。 平时：仅用于时间，区别于特定的时间。“平常”使用范围广，可用于各种