化学人教版九年级下册实验探究专题（物质组成及成分的探究）.docxVIP

实验探究专题（物质组成及成分的探究）学习目标：1.知识与技能：通过练习体会提出合理猜想和假设的思路；体会完成实验设计及实验评价的思路。2.过程和方法：通过设置情境学会提出问题和猜想，设计实验和验证，形成良好的科学探究能力。3.情感态度与价值观：培养合作思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。重难点：对题目所创设的情境提出合理的假设，设计出科学可行的实验方案。教学过程：一、实验探究的基本环节提出问题→猜想与假设→设计实验→进行实验→解释与结论→交流评价。二、实验探究（一）NaOH变质例1：出示一瓶长时间放置的NaOH溶液请写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式。【提出问题】这瓶NaOH溶液是否变质了，如果变质，其变质程度如何呢？【猜想与假设】请三位同学说出他们的猜想。1.NaOH没有变质，溶质为2.NaOH溶液部分变质，溶质为3.NaOH溶液全部变质，溶质为【实验与结论】1.请学生说出检验NaOH是否变质的方法并实验演示。2.取少量样品于试管中，向其中加入无色酚酞溶液，溶液由无色变成红色。（选填“能”或“不能”）说明溶液没有变质，其理由是。3.向2的溶液中加入过量的BaCl2溶液，生成白色沉淀，沉淀后静置，溶液由仍为红色，则猜想是正确的。【实验反思】下列物质①CaCl2溶液、②Ba(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代实验中BaCl2溶液的是___________ (填序号)。【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是_____________________。（二）标签缺损例2：展示一瓶标签受损的溶液，如图所示：【提出问题】这瓶溶液的成分是什么？老师提示：实验室中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠【猜想与假设】1.可能是NaOH溶液2.可能是NaCl溶液3.可能是Na2CO3溶液4.可能是Na2SO4溶液【实验探究】操作步骤实验现象结论及化学方程式步骤一：取样于试管中，然后往试管中滴加_______无气泡产生该溶液不是Na2CO3溶液步聚二：向步骤一的试管中，继续滴加__________?该溶液不是NaCl溶液步聚三：另取样于试管中，滴加__________该溶液不是NaOH溶液步聚四：另取样于试管中，滴加__________该溶液是Na2SO4溶液，反应的化学方程式为【反思】为了防止标签受损，你建议以后实验中，我们应该注意什么？。注意：对同一个化学实验，可以设计出多种实验方案，选择采用的实验设计方案，应具有效果明显、操作安全、装置简单、用药少、步骤少、时间短等优点。课堂检测：教学反思：　　　???