《小狗圆舞曲》教案1.docVIP

《小狗圆舞曲》 教学目标： 1、感受圆舞曲流畅、连贯、转动的旋律特点，创作符合圆舞曲特点的旋律，并合作表演，巩固音乐知识。 2、通过听、跳、说、演等多种感官的体验，自主总结出圆舞曲的旋律特点，并能在音乐活动中创作音乐，表现音乐。 3、激发学生学习音乐的兴趣，培养学生主动学习、主动探究的能力，铺设学习的台阶，由课内延伸至课外，扩展学生知识面。 教学重点： 体验圆舞曲的特点，创作旋律。 教学准备： 多媒体课件、口风琴、自制打击乐器。 教学过程： 一、组织教学 1、听音乐进教室。 学生跟着音乐边跳边进教室。（教师主动邀请学生边跳边转圈） 2、师生问好。 3、课前谈话：你们进教室时听到的音乐，给你什么感觉？听到了这样的音乐最想做什么？ 跳舞怎么样？ 跳怎样的舞？ 圆舞曲一般在什么场合演奏？着装怎么样？礼仪方面怎么样？ 介绍作曲家。 二、欣赏《小狗圆舞曲》 1、听听《小狗圆曲舞》，并展开你想象的翅膀，用语言来描述音乐的意境。并跟随乐曲，模仿老师的动作。 2、说说音乐将你带到了哪里，你仿佛看到了什么？ 3、完整地聆听乐曲，让学生用手指随课本上的图形谱划动。 4、跟着乐曲和教师哼唱第一部分主题A，加深对乐曲的印象。 5、复听音乐，随着音乐用手势在桌上进行表演。 分小组讨论：你感到中间段落在做什么？结尾使你想到了什么？你感到乐曲描绘了小狗怎样的动作，或小狗在做什么？ 三、编创与活动 1、反复聆听歌