《小蜻蜓》教案01.docVIP

PAGE 《小蜻蜓》教案 教学目标： 1、通过聆听歌曲《小蜻蜓》，感受三拍子的强弱规律。 2、在自由愉悦的氛围中，引导学生用优美轻柔的声音演唱歌曲。 3、学会歌曲后为乐曲伴奏，培养学生的音乐表现力和创造力。 4、在教师的启发下，根据诗歌的韵律积极创编歌词，培养学生的创编意识。 5、通过歌曲表达对小蜻蜓的喜爱之情 ，初步渗透保护益虫的教育。 教学重、难点： 1、用柔和的声音演唱歌曲《小蜻蜓》，用身体动作感受、表现歌曲形象。 2、鼓励学生参与音乐活动进行歌词创编、歌曲表演，“不吃菜”中的“不”为一拍，“吃”为两拍。学生容易受定势影响唱成“不”为两拍，“吃”为一拍。是教学歌曲的难点。 教学方法：? 听唱法、律动法、体验法、情景教学法、合作实践法等。 教学策略： 针对一年级学生活泼好动的特点，采用他们喜欢的头饰及打击乐器为学习的动力，利用多媒体课件来激发学生学习的欲望，在教学过程中，创设一种轻松愉快的教学氛围，鼓励学生的积极参与表演创编活动。 教学准备： 头饰（蜻蜓），多媒体课件，各种自制打击乐器若干。课前和家长互动帮助学生百度搜索各种昆虫有哪些？了解哪些是益虫以及它们生活的习性。 教学过程： 一、组织教学。 课前播放音乐，学生做律动有秩序的走进教室坐好。 二、创设情景，谜语导入，激发学生学习的兴趣。 1、谜语：头上两只大眼睛，身体细长轻又轻，一双翅膀薄又明，捕捉蚊子有本领。 谜底：