化学人教版九年级下册探究氢氧化钠变质.docxVIP

探究“氢氧化钠的变质” 【教学目标】 学生能选择合适的试剂证明氢氧化钠是否变质； 学生能选择合适的试剂检验氢氧化钠的变质程度（即：是部分变质还是全部变质）； 学生能选择合适的试剂除去氢氧化钠中的碳酸钠（物质除杂或转化）； 学生能与同学分工合作完成相关的实验，并用准确的语言描述出实验步骤和实验现象； 【教学过程】 一、情境创设 【师】 演示实验：酸碱中和反应 引导分析：氢氧化钠溶液变质原因（用化学方程式表示）： ___________________________________________________________________。 二、合作探究 1、【师】引导分析实验目的：检验氢氧化钠是否变质（即检验有无___________）： 【生】合作完成探究实验 实验步骤：取少量氢氧化钠溶液于试管中，向其中滴加所选试剂，观察现象，分析原因，并得出结论。 试剂 现象 结论 化学方程式 2、【师】引导分析实验目的：检验氢氧化钠的变质程度（即：若氢氧化钠溶液全部变质，则主要成分为____________；若氢氧化钠部分变质则主要成分为__________________；因此，检验氢氧化钠是全部变质还是部分变质，只需检验有无___________即可）。 【生】合作完成探究实验 实验步骤 实验现象 实验结论 先加入_____量的_________________溶液，直到_____ _______________； 静置，取上层清液，再向其中滴加_________试液，观察现象。 ________________________ 氢氧化钠部分变质 3、【师、生】分析讨论如何“除去/转化氢氧化钠溶液中的碳酸钠” 【师】演示实验，步骤：取少量氢氧化钠溶液于试管中，向其中滴加__________________，直到________________为止，过滤。 试剂（加入量） 原因（用化学方程式表示） 三、知识迁移（自主学习、交流反馈） （一）氢氧化钙变质及检验 1、氢氧化钙变质的原因：长期放置的氢氧化钙会与空气中的_________发生反应，生成__________。（用化学方程式表示：_____________________________） 2、氢氧化钙变质程度和检验方法 （1）全部变质的成分__________;（2）部分变质的成分___________________。 （2）实验方案（注：氢氧化钙微溶于水，溶解时需加入足量的水） 实验方案 实验现象 实验结论 步骤一：取少量样品于试管中，加入足量水，振荡 有不溶于水的白色固体； 溶液____________ 氢氧化钙部分变质 步骤二：静置后，再取上层清液于另一只试管中，滴入_________试液。 有不溶于水的白色固体; 溶液____________ 氢氧化钙全部变质 四、拓展延伸 【作业】如何定量分析物质（氢氧化钠）的变质程度？ 例如：为测定一瓶久置的烧碱中氢氧化钠的含量，某同学取25.0g样品，溶于水得到100g溶液，再加入100g足量稀硫酸，充分反应至不再产生气体，测得溶液质量为197.8g。请计算样品中氢氧化钠的质量分数？