化学人教版九年级下册身边的化学物质.docVIP

身边的化学物质（教学设计） 马群 一．教学分析 （一）教学内容分析 化学与我们的生活密切相关，利用身边的素材对学生进行化学基础知识的复习，剖析化学素养的内涵,以具体复习教学为例,提出在化学与生活复习教学中,从生活出发,整合知识,提高学生化学素养的策略。 （二）教学对象分析 近一年化学的学习，学生已有较丰富的知识储备量及完善的科学探究能力。九年级学生处于善于发问，善于质疑的阶段，我所带的两个班成绩处于年级中等偏上，学生的学习积极性比较强对新事物有较浓厚的求知欲。 （三）教学环境分析 在多媒体教学环境下进行授课。 二．教学目标 1．知识与技能：要求了解六大营养素及常见物质对生命活动的重要性。 2．过程与方法：了解对人体有害的物质并知道材料的应用与发展。 3．情感态度与价值观：通过分组实验及分析研讨培养动手能力、抽象思维及推理能力。 三．教学重、难点 （1）教学重点：了解六大营养素及常见物质对生命活动的重要性。 （2） 【资料】食醋在生活中的应用 【实验探究】鸡蛋壳的奥秘 【我会探究】家庭日常生活的PH值 【你知道吗】 自制净水器的知识 生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。 ⑴用纱网可将茶叶与茶水分离，便于饮用，其应用的分离方法在化学上称为 过滤 。 ⑵要除去水中的异味和色素，常在自制净水器中加入 活性炭 。 ⑶自来水