2015年人教版高中语文必修五第一单元作业题及答案解析（7份打包第3课 边城.docxVIP

第3课　边城 第1课时 导学与探究 【基础梳理】 1．字音 (1)给加点的字注音 ①老鹳河(ɡuàn)　②蘸酒(zhàn)　③茶峒(dònɡ) ④睨(nì) ⑤傩送(nuó) ⑥歇憩(qì) ⑦蚱蜢(zhà měnɡ) ⑧氽(tǔn) ⑨岨(jū) ⑩悖时(bèi) ?棕榈(lǘ) ?喧阗(tián) (2)给多音字注音 ①溜eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(溜边?liū?,水溜?liù?))　　 ②帖eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(服帖?tiē?,请帖?tiě?,碑帖?tiè?)) ③翘eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(翘首以待?qiáo?,翘尾巴?qiào?)) ④委eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(委曲?wěi?,委蛇?wēi?)) ⑤扛eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(扛枪?kánɡ?,力能扛鼎?ɡānɡ?)) ⑥解eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(解决?jiě?,姓解?Xiè?,押解?jiè?)) 2．辨形组词 (1)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(缆?缆绳?,揽?揽活?)) (2)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(壤?接壤?,攘?攘臂?)) (3)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(绊?绊倒?,拌?拌嘴?)) (4)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(泻?倾泻?,泄?泄气?)) (5)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(掂?掂量?,惦?惦记?)) (6)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(涎?涎皮赖脸?,蜒?蜿蜒曲折?)) 3．词语释义 (1)俨然：①形容庄严，②形容齐整，③形容很像。 (2)喧阗：声音大而杂，喧闹。 (3)解嘲：用言语或行动来掩饰被别人嘲笑的事情。 (4)张冠李戴：比喻弄错了对象或弄错了事实。 (5)信口开河：随口乱说一气。 (6)礼轻仁义重：礼物虽然轻微，但其中的情义却很沉重。 4．近义词辨析 (1)剧烈·激烈 剧烈：猛烈，着重指急剧变动或刺激厉害，还常形容药性、疼痛等。 激烈：剧烈、猛烈，着重指运动紧张或双方斗争尖锐达到很高的程度。 例句：①故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓种种情形。 ②他们展开了激烈讨论。 (2)应和·附和 应和：声音、行动等相呼应。 附和：(言语、行动)追随别人(多含贬义)。 例句：①西班牙国歌多年来无歌词，每当国歌奏响时，西班牙人都无法应和。 ②竺可桢在研究了哥白尼、布鲁诺、开普勒、牛顿、波义耳等人的科学活动之后，从他们身上总结出三种精神：不盲从，不附和，一切以理智为依归。 (3)调理·调节 调理：a.调养，调护；b.照料，管理；c.管教，训练；d.戏弄。 调节：从数量上或程度上调整，使适合要求。 例句：①脑力劳动者工作一段时间后，可散步、做操或者活动一下筋骨，有益于调理紧张的神经系统。 ②物业税一旦出台，投资投机的需求会大大减少，供求关系得到了调节，价格就会保持平稳。 一、整体感知 1．本文节选了《边城》的第三至第六章，虽是节选，但也层次清晰，结构严谨。理清节选部分内容的结构。 答案　第三章：叙述了今年端午节，边城人们紧锣密鼓地筹备龙舟竞渡的热闹场面。 第四章：追述了两年前的一个端午节，翠翠在河边看龙舟，巧遇二老傩送时的情形。 第五章：回到现在，补叙上一年端午节翠翠与外祖父看竞渡时巧遇大老天保的情景。 第六章：又回到现在，重点写迎婚送亲的花轿来到渡口渡河，撩拨着翠翠内心深处的情思，引发了她对爱情的美好向往。 2．沈从文在谈及《边城》时曾说：“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式’。”文中，作者是从哪些方面来表现边城的“人生形式”的？ 答案　 环境 特点 自然环境 青山绿水——温柔、美丽、平静 环境美 优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式 人文环境 民风民俗——淳朴、善良、热情 风俗美 翠翠——天真活泼、善良乖顺、自然纯洁 人格美 祖父——忠于职守、古道热肠、深爱至亲 天保、傩送——坦荡磊落、正直尚义 二、深层探究 1．有人说这篇小说具有“平中见奇、静中见情、疏密相间”的特点，请就小说在情节上的安排简要分析一下。 答案　这篇文章在情节上跌宕起伏，前设伏笔，后置照应，衔接自然，连贯流畅。如第三章写端午节的风俗活动，为翠翠回忆两年前的端午节埋下伏笔；第四章则具体追述了两年前的一个端午节，翠翠在河边看龙舟，巧遇二老傩送时的情形；第五