课件：短暂性脑缺血发作.ppt.ppt

加强护理人员的教育与基础护理 通过上课 ，观看录像 ，集体讨论的形式， 使全体护理人员牢固掌握频发和相关的护理知识。 了解护理路径的各项内容，使她们在实施过程中知道每一阶段要做什么，怎样做， 保证各项工作有序进行， 避免漏项。 TIA发作时患者神志不清 ，易摔倒， 护士应多巡视病房 ，督促家属做好观察 ，早期发现患者病情变化 ，及时报告医生处理。 旋转 表1.jpg 旋转 表1.jpg 入院时的健康教育 (1)入院宣教,包括病房环境、设施及安全使用、作息制度、主管医护人员。探视、 陪护、 住院有关规章制度,住院须知。 (2)急性期卧床休息,以平卧位为佳。 (3)给患者及家属以安慰和鼓励,使其树立战胜疾病的信心。 教育方式 讲解或指导患者及家属阅读 相关的规章制度。 入院2-3天 (1)讲解各种检查及化验的目的、 意义、 注意事项、 配合要点。 (2)早期进行患肢各关节功能、 方向的被动训练,保持患肢功能位。 (3)介绍疾病相关知识,如病因、 发病机制、 症状、 预防、 治疗原则、 诱因等。 教育方式 提供健康教育手册 入院3-5天 (1)重复介绍疾病相关知识,如病因、 发病机制、 症状、 预防、 治疗原则、 诱因等。 (2)指导患者及家属正确掌握用药,介绍药物名称 作用、 不良反应、 注意事项、 应对措施。 (3)饮食指导:如节制饮食,不宜过饱,进食低盐、 低胆固醇、 适量碳水化合物、 丰富维生素饮食。 (4)讲解特殊用药的目的、 意义、 注意事项。如溶栓药或抗凝药,应注意观察有无出血倾向。 教育方式 专题讲座与个别讲解相结合,提供健康教育宣教手册、 教育图片。 入院5-7天 (1)给患者及家属讲解疾病可能发生的并发症,如何观察 预防,护士加强对其观察、 预防、 护理。 (2)继续按医嘱定时、 定量用药,不可自行更改服药时间、剂量。 (3)讲解保持情绪稳定、 生活起居规律、 良好卫生习 惯的重要意义。 出院前 (1)讲解如何做好患者出院后的家庭护理,包括饮食、 生活、 活动锻炼、 用药的注意事项;讲解合理安排活动与休息的重要性。鼓励参加力所能及的社会、 家庭活动、 娱乐活动。 (2)保持愉快的心情稳定的情绪,避免过于激动。 (3)持之以恒坚持肢体与语言功能的康复训练。 (4)及早发现脑缺血的先兆,继续用药指导,防止复发,降低再次住院率。 (5)戒除烟酒,以免引起血管痉挛,导致血压升高,不利康复。 (6)讲解定期复查的重要性,如有不适及时就诊。 实行临床路径的优点 临床路径有利于提高患者生活质量 ，生活自理能力是否提高是衡量康复治疗疗效的最直接指标。 实施临床护理路径后 ,由于患者参加治疗方案的制定 ,并有严格的时间框架为指导 ,可使患者明确自己的训练目标和每天的训练任务 ,自觉参与训练,从而调动患者训练的积极性 ,提高了康复训练的效果 ,促进早日康复 ,达到提高患者生活质量的目的。 二：实施临床路径能降低医疗费用 　 临床护理路径在限定的时间内,对医疗、 护理活动提出了具体方案,使护理人员按照一定的时间、 顺序，而使患者的疾病康复时间缩短,住院医疗费用降低。 三：实施临床路径能提高患者的满意度 在制定临床护理路径时 ,以患者为中心的现代医学模式作指导 ,体现了 “以人为本” 的整体护理观 ,护士更加主动关心患者 ,促进了护士与患者的相互沟通 ,融洽了护患关系 ,减少了护患纠纷发生 ,从而提高了患者满意度。 四：有助于提高护理质量 使疾病健康教育更加规范化、 具体化、 程序化、 常规化 ,避免了工作的盲目性、随机性和做与不做一个样的局面 ,激励了护士学习业务知识和工作的积极性、 主动性 ,提高了护理质量。临床路径不仅有严格的时间框架 ,还制定了患者每日的诊疗计划、 标准的护理计划和康复计划 ,所有的工作人员都清楚自己所担任的角色 ,明确自己的职责 ,避免了在过去由于护士工作忙 ,有可能出现对患者护理方面的疏忽或遗漏现象 进入临床路径之后 ,医生和护士能主动地以患者为中心 ,能够预见性地、 有计划地向患者提供主动的连续的护理 ,减少了中间环节。从患者入院至出院整个住院期间的每一天都有健康教育的具体内容。 当班护士和责任护士及时有效地对患者实施健康教育并进行评估 ,护士长通过晨间护理 ,床头交接班时检查督促护士落实情况 ,加强质量控制。 六：临床路径作为一种全新的医疗护理模式应用于临床 ,它为医院在在社会上和患者心目中塑造了良好的形象。 七：在确保医疗服务质量的前提下 ,缩短住院时间是医院实现资源成本最小化的有效途径之一，应用临床路径时 ,医务人员沿着指定的程序 ,提供给患者最佳的医疗护理服务。 八：各小组为了促进患者康复这个最终目标既分工又合作 ,真正做到了人尽其才 ,物尽其用 ,减少了人力、