安徽美术《色彩构成》教学（高职）4色彩的审美属性——色彩对比.pptVIP

在色彩的表达中，人们因受到触觉经验的启发和联想，即使没有真实地实际接触，也能通过视觉的想象获取某种具有真实感的材质特征的表象感受，这也是视觉化的色彩触觉表达，即肌理构成。 这种色彩的表达方式是触觉和视觉之间的渗透和转换，与手感、质地等特有的表示肌理的词语所传达出的视觉意义相似，是属于特殊形式的具有共同感触的色彩构成（图4-69）。 二、肌理对比的基本内容 依照感知方式的不同，色彩的肌理对比构成可以概括为视觉肌理对比和触觉肌理对比两种类别。 视觉肌理对比指不直接接触，用眼睛就能充分感受的肌理对比，如印刷品中的图形以及色彩效果、有起伏的旷野、碧波荡漾的水面等。触觉肌理对比是指能够用手触摸，具有凹凸感的浅浮雕式的，同时眼睛也能够感知的肌理对比，如粗糙的纸纹、有凹凸的印刷品、油画厚涂的表面等（图4-70）。 三、肌理对比的分析 视觉肌理对比是仅用视觉就能分辨不同的纹理效果的色彩构成形式，技法的使用上可以使用多种手段来表达这种肌理效果，如在平面上进行平涂、刮擦、吸附、浸透、喷绘、拓印、烟熏等手段创造出丰富的肌理视觉效果（图4-71）。 触觉肌理对比是既能用眼睛看到，又能用手感觉到的表面结构变化的色彩构成形式。其特点是在一定的光源下，物体表面能呈现出凹凸起伏不定的浅浮雕效果。对触觉肌理对比进行细化，可以分为现成式肌理对比、改造式肌理对比、组织式肌理对比三种。其中，将现成的、较轻薄的物质材料，如纸、布、木片、绳子等稍加整理，组合和固定在画面上所形成的色彩纹理效果，称为现成式肌理对比（图4-72）。 将现有物质稍加改造，致使其与原来的触觉感觉不一样，以致产生新的色彩表面结构特征和新的视触觉效果的组合，如经过雕刻的木板、被凹凸压制的卡纸等，称为改造式肌理对比（图4-73）。以体量适宜的三维物质材料，如豆类、果壳、玻璃块等，排列而成的新的色彩纹理效果的组合，称为组织式肌理对比（图4-74）。 工学训练项目： 参照图例完成以下训练项目（图4-75至图4-81） 项目一、明度对比练习 作业要求 选择一幅简单的单色图案，运用明度对比9种调式，作明度对比练习。 作业数量 一组共9张，每个明度对比调式4×4 cm。按明度调式规律编排成整张，明度对比规律清楚。并在每幅图下标明明度调式的名称。 步骤提示 先选择单色加黑或加白的混合，调出9个色阶的色彩。再运用调出的明度色阶，按明度九调的配色要求，作明度的高低长短调的组合练习。 作业提示 9个明度色阶要明确，每个调式中的对比要清晰，最大限度地去找出色彩明度对比之间的关系与特性，体会明度对比不同调式之间的审美感受，是本练习的重要目的。 项目二、色相对比练习 作业要求 做相似色、邻近色、对比色和互补色关系的对比练习。 作业数量 一组4张，安排在A4大小的纸上。标明色相对比的名称。 步骤提示 先选择相应的色彩和图形，按色相对比规律进行色彩的配色，作色相关系对比明确的搭配，可以结合冷暖色的变化作色相对比练习。 作业提示 选取适合的图形，在色相对比准确的前提下，四组色彩可有选择的选用不同的冷暖关系，使整体的安排有变化，视觉更丰富。 项目三、纯度对比练习 作业要求 对色彩的纯度关系，分强纯度、中纯度、弱纯度以及纯色加无彩色的对比做一组练习。 作业数量 一组4张，安排在A4大小的纸上。标明纯度对比的名称。 步骤提示 选择相应的色彩和图形，按纯度对比的规律进行配色，作纯度关系准确的色彩搭配，可以在4幅图中选择冷色或暖色作纯度对比练习，以增加整体的视觉美感。 作业提示 对纯度的控制是色彩的应用中重要的环节。能够理解和把握纯度关系的设计，就能够很好的表现整体的色彩调性和协调关系。 项目四、面积对比练习 作业要求 通过色彩面积的变化对比，体会色彩面积在对比中的重要性。 作业数量 一组4张，安排在A4大小的纸上。 步骤提示 先选择一幅图形，选择相应的色彩，按照色彩面积对比的规律，变化色彩的填充面积，构成4个有不同主色调的画面， 作业提示 所选色彩的明度、色相要拉开。色彩面积的变化有明显。体会色彩面积的变化带来的色彩视觉效果上的差异并感受其不同的视觉美感。 （2）中纯度基调（中调）：与低纯度基调相似，易见度较低，色相感较弱，适合长时间注视，其具有柔和、中庸、文雅、可靠的感觉和亲和力，可少量运用高纯色或低纯度进行配合，避免画面单调无力，情绪灰暗（图4-31）。 （3）高纯度基调（鲜调）：易见度高，色相感强，色彩引人注目，但长时间观看易产生疲惫感。其具有积极、强烈、冲动、膨胀、快乐、灵气、活泼的感觉，如处理不当，也会产生恐怖、嘈杂、低俗、生硬等弊病。因此可少量调入黑、白、灰配合（图4-32）。 纯度对比中，根据纯度强弱关系，在高、中、低三种基本纯度调性相配合时，可以派生出强、中、弱三种面貌迥异的纯度对比